4.2实验：探究加速度与力、质量的关系 预习案1-人教版（2019）高中物理必修第一册（含解析）.pdfVIP

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实验：探究加速度与力、质量的关系

预习案

预习目标

1.知道控制变量法。

2.知道加速度与力的关系。

3.知道加速度与质量的关系。

预习内容

预习教材83~86页，思考下列问题：

1.什么是控制变量法？

2.加速度与力、质量有什么关系？

预习检测

1.初始时静止在粗糙水平面上的某物体，其加速度a与水平拉力F关系图象如图所

示，下列关系图象与该图象类似的是（）

A．受恒力作用由静止开始运动的物体位移与时间的关系

B．弹簧在弹性限度内的弹力与形变量的关系

C．某金属发生光电效应时逸出光电子的最大初动能与入射光频率的关系

D．直流电路中路端电压与电流的关系

2.图（a）为“利用DIS研究小车加速度与力的关系”的实验装置，阻力忽略不计，得到

a-F的关系如图（b）所示。则实验过程中需满足的条件为（）

A．小车质量较大且不B．小车质量较小且不

C．钩码质量较大且不D．钩码质量较小且不

3.实验“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车的加

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速度a与质量M的关系时，下列说法中错误的是（）

A．实验时，应先接通电源，再释放小车

B．打点计时器应接在学生电源的直流输出端

C．在探究加速度a与质量M的关系时，应保证小车的合力大小不

D．在探究加速度a与质量M的关系时，为了直观判断二者间的关系，作出a-1/M图

象

探究案

学习目标

1.学会用控制变量法研究物理规律。

2.会测量加速度、力和质量。

3.能作出物体运动的a—F、a—1/M图象。

4.通过实验探究加速度与力、质量的定量关系。

课堂探究

实验要说明什么问题?

a与F关系?a与m关系?

怎么设计这个实验?

测量哪些量?怎么测量?

如何由实验得出结论?

数据处理

研究方法：控制变量法

保持物体的质量不变，测量物体在不同作用下的加速度，分析加速度与合外力的关

系。

保持物体所受力合外力相同，测量不同质量的物体在该力下的加速度，分析加速度与

质量的关系。

实验设计:——参考方案一：用打点计时器探究

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FN

Ff

G

小车：研究对象，可用天平称其质量M。

打点计时器：测量小车运动过程中的加速度a。

砝码盘和砝码：重力mg提供拉力。合力F=?

平衡摩擦力：

FN

f

G1

G

当Mm时，可近似认为小车所受的拉力F等于mg。

实验器材

打点计时器，纸带及复写纸，小车，一端附有滑轮的长木板，小盘和砝码，细绳，低

压交流电源，导线，天平，刻度尺。

实验步骤

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1.用天平测出小车和砝码的总质量M,小盘和砝码的总质量m,把数值记录下来。

2.按如图所示把实验器材安装好,只是不把悬挂小盘的细绳系在车上,即不给小车施加牵

引力。

3.