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初中语文往年真题及答案
单项选择题(每题2分,共20分)
1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()
A.确凿(záo)菜畦(wā)参差不齐(cī)
B.贮蓄(zhù)澄清(chéng)人声鼎沸(dǐng)
C.莅临(wèi)静谧(mì)截然不同(jié)
D.抖擞(sǒu)粗犷(kuàng)花团锦簇(cù)
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.瘫痪烦闷心绪翻来复去
B.睫毛铃当屋檐花枝招展
C.取决分歧一霎各得其所
D.倜傥奥密轻捷恍然大悟
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
A.他上课经常迟到,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。
4.下列对文学常识的表述,不正确的一项是()
A.《论语》是儒家经典著作之一,由孔子及其弟子编写而成。
B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。
D.《天净沙·秋思》的作者马致远,是元代戏曲作家、散曲家。
5.下列句子没有语病的一项是()
A.通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
B.他的写作水平明显改进了。
C.为了防止不再发生类似的事故,学校采取了很多安全措施。
D.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
6.下列诗句节奏划分有误的一项是()
A.东临/碣石,以观/沧海
B.客路/青山外,行舟/绿水前
C.我寄/愁心与/明月
D.枯藤/老树/昏鸦
7.下列对诗歌内容理解有误的一项是()
A.《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”展现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
B.《次北固山下》中“海日生残夜,江春入旧年”蕴含着新事物孕育于旧事物之中的哲理。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”渲染了一种愉悦的气氛。
D.《天净沙·秋思》描绘了一幅深秋晚景图,抒发了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
8.下列词语中“疾”的意思与“疾驰”中“疾”的意思相同的一项是()
A.疾病B.疾恶如仇C.疾风知劲草D.痛心疾首
9.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是()
A.学而时习之B.知之者不如好之者
C.下车引之D.日月之行,若出其中
10.下列对课文内容理解不正确的一项是()
A.《春》通过对春天景物的描写,抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点,描绘了济南冬天的山、水等景色。
C.《从百草园到三味书屋》中作者描写百草园的景物,是为了表达对百草园的厌恶之情。
D.《秋天的怀念》通过回忆母亲生前的事,歌颂了母爱的伟大。
多项选择题(每题2分,共20分)
1.下列关于修辞手法判断正确的有()
A.“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。
B.“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞手法。
C.“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。”运用了比喻的修辞手法。
D.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”运用了夸张和比喻的修辞手法。
2.下列文学常识表述正确的有()
A.《论语》是儒家经典著作之一,是记录孔子及其弟子言行的一部书。
B.《金色花》的作者是印度作家、诗人泰戈尔,他曾获诺贝尔文学奖。
C.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生,他的代表作有《卖火柴的小女孩》等。
D.《杞人忧天》出自《列子》,《列子》是一部很有趣的著作,其中有大量的寓言。
3.下列词语中,描写人物神态的有()
A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.垂头丧气D.心花怒放
4.下列对诗歌意象理解正确的有()
A.月亮常常寄托着思念之情,如“露从今夜白,月是故乡明”。
B.柳树常与离别有关,如“昔我往矣,杨柳依依”。
C.大雁常传递书信,如“乡书何处达?归雁洛阳边”。
D.梅花象征高洁品格,如“墙角数枝梅,凌寒独自开”。
5.下列句子中,体现了“诚信”这一主题的有()
A.与朋友交而不信乎?
B.言必信,行必果。
C.人而无信,不知其可也。
D.己所不欲,勿施于人。
6.下列关于文学名著说法正确的有()
A.《西游记》中孙悟空最具反抗精神的情节是大闹天宫。
B.《水浒传》中绰号为“智多星”的是吴用。
C
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