4.2实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习（含答案）.pdfVIP

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4.2实验：探究加速度与力、质量的关系

1.某实验小组“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”时，用质量分别为M、2M和3M的小车进

行了实验并作出了如图所示的图像。根据图像，你能得到什么结论？（请写出两点）

2.“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，小车质量和重物质量分别选取下列四组

Mm

值：

①M=500g，m分别为70g、100g，125g、150g

②M=500g，m分别为20g、30g、40g，50g

③M=200g，m分别为70g、75g、100g、125g

④M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g

在其他操作都相同且正确的情况下，选用组值测量后所作出的图像较准确。在选用此组值时，m

取时实验误差较大。

3.“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，甲、乙两位同学作出的a-F图像分别如图中Ⅰ

和Ⅱ所示，均明显超出了误差范围。请从平衡摩擦力的角度分析出现这种状况的原因。

4.为了探究受到空气阻力时物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了与“探究加速度与物体受

力、物体质量的关系”实验类似的实验装置，如图所示。实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，

小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。

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（1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车_____（选填“之前”“之后”或“同时”）接通打点计时器

的电源。

（2）从纸带上选取若干计数点进行测量，计算得出各计数点的时间t与速度v的数据，见下表。

时间t/s00.501.001.502.002.50

速度

v/

0.140.190.230.260.280.29

（m/s

）

请根据实验数据在图中所示坐标上作出小车的v-t

图像。

（3）通过对实验结果的分析，该同学认为，随着运动速度的增大，小车所受的空气阻力将变大。你是否

同意他的观点？请根据v-t图像简要阐述理由。

5.关于“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”的实验，试设计一个不需测量加速度a具体数值的实

验方案。

6.用如图所示的装置探究加速度与外力、质量的关系。取两个质量相同的小车，放在光滑的平面上，小车

的前端分别拴上细绳，绳的一端跨过定滑轮，各挂着一个小盘，盘里分别放着数目不同的砝码。小车的

后端各系上一根细绳，一起用夹子夹住。打开夹子，让两个小车在不同的拉力作用下，同时从静止开始

做匀加速运动。经过一段时间后关上夹子，让两个小车同时停下来。改变盘里所放砝码的数目，可以改

变小车所受合力的大小，我们希望通过上述实验操作，得到物体的加速度与合力之间关系的实验数据。

你认为接下来要测量的物理量是什么？怎样推断加速度与合力之间的关系？为了探究合力相同时加速度

与质量之间的关系，实验又该如何操作？数据又该如何分析？

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7.用如图所示的装置做实验。如小车静止时，小车上挡光板与光电门的距离为x，挡光板宽度为d，小车由

静止释放后挡光板通过光电门的时间为Δt。

（1）试推导加速度表达式（用上述物理量表示）。

（2）保持小车的质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示。

F/N0.200.300.400.50

a/

（m/s20.100.210.290.40

）

①根据表中的数据在图中画出a-F图线。

②把图线延长，看看图线是否通过原点？如果不通过原点，试分析在操作过程中可能遗漏了哪个步骤。

③这条图线F轴上的截距有什么物理意义？

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