6夜间飞行的秘密（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

教学设计

案例名称

夜间飞行的秘密

提供者

-

教材分析

（1）本节课的主要教学内容是《夜间飞行的秘密》，重点在于揭示蝙蝠的夜间飞行能力和雷达发明之间的联系。

（2）本节课主要介绍了蝙蝠如何利用超声波导航、科学家通过实验解开蝙蝠飞行的秘密，以及如何模仿蝙蝠的超声波定位系统发明雷达等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够理解生物特性启发科技创新的概念，培养他们对科学探索的兴趣，以及学会从多角度提问和思考问题的能力。此外，通过实践活动和问题讨论，学生们也能加深对课文内容的理解和记忆，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。

教学目标

（1）文化自信：通过了解蝙蝠与雷达的关系，激发学生对科学探索的兴趣，增强对科技发展的信心。

（2）语言运用：认识并掌握“蝙、蝠”等12个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、弄”等15个字，运用“蚊子、即使”等12个词语进行表达。

（3）思维能力：学会从内容、写法、联系生活等不同角度提出问题，并通过问题清单讨论和整理，提升逻辑思维和批判性思维能力。

（4）审美创造：通过朗读课文和模拟实验，感受科学探究的严谨性与趣味性，激发学生创造性地思考生活中的科学现象。

教学重难点

（1）学会从不同角度提问，培养学生的批判性思维和探究能力。

（2）借助问题理解课文内容，提升学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。

教学方法

图片导入法、自主学习法、合作探究法、微课辅助法、问题引领法、情景模拟法、资料补充法

教学环境及资源准备

（1）多媒体设备：确保课堂上能够展示图片、播放视频以及展示课件，以便学生能够直观地了解蝙蝠和雷达的工作原理。

（2）预习卡片：为学生提供预习卡片，帮助他们在课前熟悉生字词和基本概念，为课堂学习打下基础。

（3）互动式白板：利用互动式白板进行课堂活动，如绘制蝙蝠探路和雷达工作的示意图，增强学生的参与感和理解能力。

教学过程

一、导入新课

（1）图片导入，激发兴趣。

教师出示“蝙蝠”的图片，随后展示“雷达”的图片。先呈现图片，再点击显示相应的文字。

师：同学们，这些图片中的事物你们认识吗？谁能分享一下自己对它们的了解？（学生自由回答，例如：蝙蝠是一种夜间活动的动物，雷达是用来探测目标的设备）

敠师补充说明蝙蝠和雷达的特点。

认读词语“蝙蝠”和“雷达”，教师带领学生一起朗读数次。

引出课题：今天我们学习的课文就与它们有关，请看黑板上的课题——《夜间飞行的秘密》。

（2）读课题，质疑。

师：请大家齐读课题。（生齐读）

师：一个是我们熟悉的哺乳动物，另一个是科技产品，它们是如何联系在一起的呢？

引导学生提出疑问：读了这个课题，你有什么想问的吗？（学生提出问题，如：飞机如何在夜间安全飞行？）

二、检查预习，分享问题

（1）自由读课文，读准字音，读通句子，思考刚刚提出的疑问。

教师巡视指导，确保每个学生都能顺利阅读课文。

（2）检查生字、词语预习情况。

出示第一组词语：“启示、即使、敏锐、驾驶、证明、科学家、系铃铛、横七竖八”

请一位学生充当小老师带领全班朗读。

采用开火车的方式检查学生的掌握情况。

教师提问：你们觉得哪个字比较难记？有没有好的记忆方法可以分享？（学生举手回答，比如：可以用加偏旁的方法记住“敏”字）

区分形近字“蝇”和“绳”：请同学来说说这两个字的不同之处。（学生指出：一个是昆虫名，另一个用来捆绑物品）

学习多音字“系”：请看看这些例句中“系”的正确读音。

关系系鞋带

系统系红领巾

师：试着跟读几遍。（生尝试发音）

（3）探讨问题：飞机为什么能在夜间安全飞行？

师：现在我们已经初步掌握了本课的主要词汇，接下来讨论下之前提到的问题——飞机如何能在夜里安全航行？

小组内交流看法，并由一名成员汇报结果。

归纳答案，用关键词进行总结：观察蝙蝠的导航机制；科学家研究其原理并研发出雷达系统用于航空领域。

结合板书再次梳理两者之间的关系。（生解释：蝙蝠依靠发出超声波来避开障碍物，启发人类发明了雷达帮助飞行员夜间飞行）

三、自主阅读，发现问题

（1）学生独立默读全文，标记感兴趣或不明白的地方。

师：请大家安静地从头到尾细读一遍文章，在旁边记录自己的所思所感。

教师适时给予个别辅导。

（2）小组合作探索疑难。

师：现在把你遇到的问题拿出来给小组内的小伙伴听听，大家可以互相帮忙解决困惑，最后挑选两个最重要的议题写下来。

学生相互讨论，积极寻找解决方案。

（3）整理归类问题。

分发空白表格给各组，要求大家将收集起来的问题按照不同类别排列好。

表格栏目包括：课文主要内容、写作手法、生活启示等。

对于不确定归属的问题，请继续商量直至达成一致意见。

四、分析角度，深入探讨

（1）展示小组整理后的问题列表。

利用多媒体屏幕呈现典型的疑问汇总表：

无线电波和超声波是不是一回事？

文章标题提到的是夜晚飞行的秘密，可为何最初描述的