数字技术驱动开放教育党建工作之组织功能强化路径与策略分析.pdfVIP

组织建设

数字技术驱动开放教育党建工作之

组织功能强化路径与策略分析

洪伟夏文慧

（江西开放大学江西南昌330046）

摘要：数字技术驱动是开放大学党建工作组织功能强化的时代选择。本文从教育、监督、管理和服务党员等多

个维度剖析数字技术驱动开放教育党建工作组织功能强化的实践路径，针对性地提出构建统一标准的数字资源生态体

系、打造智能化个性化服务支撑体系、完善数字化组织协同治理机制以及提升数据驱动决策核心能力等数字赋能驱动

策略。

关键词：数字技术；开放教育；党建工作；组织功能

基金项目：2022年江西省高校党建研究项目“数字文明驱动下新时代远程开放教育学生党建工作研究”

（22DJQN047）。

当前，以数字技术为代表的新质生产力正在成为创是深化党建引领与融合机制、加速高水平开放大学建设

[2]

新驱动各类事业发展的强势力量。党的二十大报告指出，的必由之路。

要加快建设网络强国、数字中国，这一战略安排为深入推国家开放大学办学体系目前有172个专业方向，45

进社会各领域的数字化转型提供了根本遵循。运用数字个省级分部、1000余个地方学院、近4000个学习中心、

[3]

化手段提升基层治理效能，也为开放教育党建工作的创13个行业学院，办学体系覆盖全国31省市区。仅江西开

新发展指明了方向。数字技术凭借其数据整合、智能分析放大学而言近3年入学学员中就有1.5万党员（含预备党

与高效传播等优势，正重塑着党建工作的模式与生态，成员），超过在校生规模的10%。开放教育作为服务全民终

为新时代提升党建工作质量的重要驱动力。身学习的重要教育类型，其办学模式具有开放性、灵活性

开放大学党建工作组织功能强化的内涵与时代选择和多样性的特点，学员群体涵盖不同年龄、职业和地域，

进入新时代，教育部等九部门联合印发《关于加快这对党建工作特别是组织功能的发挥提出了更高要求。

推进教育数字化的意见》，旨在以教育数字化为重要突《中国共产党支部工作条例（试行）》规定党支部组

破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支织功能包含教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、

撑教育强国[1][4]

。开放大学体系紧密围绕国家战略提出了宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。从基层党组织

探索创建数字化大学的新目标，数字技术全领域地嵌入的动员能力到跨层级、跨部门的协同能力，从党员教育管

开放大学的建设成为时代的选择。开放教育学生党建工理的精准度到决策的科学性，组织力的提升贯穿党建工

作作为开放大学落实立德树人根本任务的重要组成部作的全过程。通过党组织组织功能的实现，可以有效推动

分，深入探究数字技术驱动开放教育党建工作组织功能组织优势的转化[5]。传统党建工作模式在开放教育场景

强化的路径与策略，正视开放大学的本质特征与服务优中面临着组织覆盖难、教育管理难、凝聚服务难等问题。

势，找准踏实“灵魂”党建工作与“血肉”业务工作的连而数字技术的赋能，为开放教育党建工作突破时空