最新北师大版初中数学九年级上册《4.4 第3课时 相似三角形的判定定理3》优质教学课件.pptxVIP

4第3课时相似三角形的判定定理3第四章图形的相似

第3课时相似三角形的判定定理3 探究与应用 课堂小结与检测第四章图形的相似

探究相似三角形的判定定理3[问题情境]如果两个三角形的三边成比例,那么这两个三角形一定相似吗?解:一定相似.

?解:(1)画图略.∠A=∠A.△ABC∽△ABC’.?(2)改变k值的大小,上述结论还成立.

[概括新知]相似三角形的判定定理3:三边的两个三角形相似.成比例

应用一三边成比例判定两个三角形相似?图4-4-14

?∴△ABC∽△ADE(三边成比例的两个三角形相似).∴∠BAC=∠DAE.∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,即∠BAD=∠CAE.∵∠BAD=20°,∴∠CAE=20°.

例2根据下列条件,判断△ABC与△ABC是否相似,并说明理由.(1)AB=3,BC=4,AC=5,AB=12,BC=16,AC=20;解:相似.理由如下:?∴△ABC∽△ABC.

(2)AB=12,BC=15,AC=24,AB=25,BC=48,AC=20.解:不相似.理由如下:?∴△ABC与△ABC不相似.

学方法利用三边成比例判定两个三角形相似的“三个步骤”(1)排序:将三角形的三边按大小顺序排列;(2)计算:分别计算三组对应边的比值;(3)判断:通过比值是否相等判断两个三角形是否相似.

应用二判定网格中的三角形相似例3(教材典题)如图4-4-15,△ABC与△ABC相似吗?你有哪些判断方法?图4-4-15解:△ABC∽△ABC.?

?方法三:将△ABC沿BB平移,使点B与点B重合,则AC与AC平行,形成两角分别相等的两个三角形,故△ABC∽△ABC.

判定网格中的三角形相似的策略先求出网格中三角形的边长或角,利用“三边成比例”或“两边成比例且夹角相等”来判定三角形相似.懂步骤

[本课时认知逻辑]相似三角形的判定定理3两个三角形的三边成比例，这两个三角形是否相似问题情境画图计算操作验证判定三角形相似应用计算或证明应用

[检测]1.图4-4-16和图4-4-17中的小正方形的边长都相同,则图4-4-17中的三角形与图4-4-16中的△ABC相似的为 ()A图4-4-16图4-4-17

2.如图4-4-18,两个三角形的关系是(填“相似”或“不相似”),理由是.?图4-4-18相似三边对应成比例的两个三角形相似

?图4-4-19解:∵AB∥AB,∴∠OAB=∠OAB.又∠AOB=∠AOB,∴△OAB∽△OAB,?

??∴△ABC∽△ABC.∴∠ACB=∠ACB.∵∠ACB=27°,∴∠ACB=27°.

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看