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冀教版五年级数学上册《第四单元 可能性》大单元整体教学设计.docx

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    冀教版五年级数学上册《第四单元可能性》大单元整体教学设计

    （基于2022版新课标与校园科技节情境建构）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元隶属“统计与概率”领域核心内容，是学生从“确定性思维”向“随机性思维”转型的关键载体，精准落实2022版新课标“数据意识”“推理意识”“应用意识”核心素养。冀教版教材以“现象感知—数据积累—规律应用”为认知主线，构建“直观体验→量化分析→决策优化”的学习链条：通过“摸球游戏、转盘抽奖、天气预测”等真实情境感知随机现象，依托“实验操作、数据统计、图表分析”突破概率认知难点，借助“梯度任务”强化可

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