初中英语《Expressing Certainty and Uncertainty》教案（2025—2026学年）.docxVIP

初中英语《ExpressingCertaintyandUncertainty》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《ExpressingCertaintyandUncertainty》是初中英语教学大纲中关于表达确定性和不确定性的一课。本课内容旨在帮助学生掌握表示确定性和不确定性程度的词汇和句型，如肯定句、否定句、疑问句以及情态动词等。这些内容不仅有助于提高学生的语言表达能力，而且对于培养学生的逻辑思维和批判性思维能力也具有重要意义。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是语言表达技能的重要组成部分，与前后的知识关联紧密，如与“提问与回答”、“陈述事实”等知识板块相衔接，是学生英语学习过程中的关键环节。

2.学情分析

初中生在进入本课前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话。然而，在表达确定性和不确定性时，学生往往存在一定的困难，如词汇量不足、句型运用不当等。此外，由于年龄特点，学生对英语学习的兴趣和动机存在个体差异，部分学生可能对表达不确定性感到困惑。因此，教学设计中需要充分考虑学生的已有知识储备、生活经验、技能水平、认知特点以及兴趣倾向，同时关注可能存在的学习困难，如易错点（如混淆否定词和不定词）和混淆点（如肯定句与否定句的转换），以确保教学设计的科学性和针对性。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：使学生能够熟练运用表示确定性和不确定性的词汇和句型；提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力；激发学生对英语学习的兴趣。为实现这些目标，教师应采取多样化的教学策略，如情景模拟、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，同时通过针对性的练习和反馈，帮助学生克服学习困难，提高英语表达能力。

二、教学目标

1.学生能够说出至少10个表示确定性和不确定性的词汇，如definitely、possibly、probably、certainly、possibly、maybe等。

受众：初中生

行为：说出

条件：在教师提供的情景或图片中

程度：正确率达到80%

that...if...少5个表示确定性和不确定性的句型进行对话，如Iamcertainthat...if...amnotsureif...等。

受众：初中生

行为：运用

条件：在角色扮演或小组讨论活动中

程度：流畅率达到70%

3.学生能够解释不同句型在表达确定性或不确定性时的区别，并评价其使用情境。

受众：初中生

行为：解释和评价

条件：在教师引导下，对具体的句子进行分析

程度：能够准确区分并给出合理的评价标准，正确率达到90%

三、教学重难点

教学重点是掌握表示确定性和不确定性的词汇和句型，如definitely、possibly、probably等及其在句中的运用。教学难点在于学生能够准确区分和使用这些词汇和句型来表达不同的语气和意图，尤其是在语境中的灵活运用。难点产生的原因在于学生对抽象概念的把握和对语境理解的不足，因此需要通过丰富的练习和情景模拟来帮助学生克服这一难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料。同时，设计一份详细的任务单和评价表，以便学生在课堂活动中有所参照。学生方面，需预习教材内容，并准备画笔等学习用具。此外，考虑教学环境的设计，如合理排列小组座位，提前规划黑板板书的内容框架，确保教学环境整洁、有序。

五、教学过程

1.导入(5分钟)

目的：激发学生学习兴趣，营造良好的课堂氛围。

活动：

教师活动：播放一段与确定性表达相关的英文对话或新闻片段，引导学生关注并思考表达确定性在日常生活和学术交流中的重要性。

学生活动：观看视频，记录下视频中的关键表达方式，并初步思考如何使用这些表达方式。

预期行为：学生能够集中注意力，对表达确定性产生兴趣，并初步了解其应用场景。

2.新授(20分钟)

目的：讲解和练习表达确定性和不确定性的词汇和句型。

活动：

教师活动：

讲解：介绍表示确定性的词汇和句型，如definitely、certainly、undoubtedly，以及表示不确定性的词汇和句型，如possibly、perhaps、possibly。

演示：通过实际例子展示这些词汇和句型在句子中的使用。

练习：设计一些简单的句子，让学生替换其中的词汇或句型，以练习正确运用。

学生活动：

听讲：认真听讲，记录重点内容。

练习：跟随教师的演示，完成句子替换练习。

预期行为：学生能够正确理解并使用表示确定性和不确定性的词汇和句型。

3.巩固(15分钟)

目的：通过实践活动巩固所学知识。

活动：

教师活动：

小组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论并设计一段对话，其中包含表达确定性和