大学英语《English for Community》教案（2025—2026学年）.docxVIP

大学英语《Englishformunity》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

大学英语《Englishformunity》教案针对的是大学阶段的英语学习者。该课程遵循《大学英语教学大纲》和《大学英语课程标准》，旨在提升学生的英语应用能力，尤其是社区英语交流能力。本教案的内容设计紧密围绕单元主题，强调实用性，与前后单元的知识点相衔接，如日常生活用语、社区活动组织等。核心概念包括社区英语的基本表达和交流技巧，技能方面则着重于听、说、读、写四项基本技能的综合运用。

2.学情分析

针对2025—2026学年的学生，我们需考虑以下几点：首先，学生具备一定的英语基础，但对社区英语的实际应用可能存在不足；其次，学生可能对社区英语的话题感兴趣，但也可能对某些特定场景下的表达感到困惑；再者，学生的英语听说能力相对较弱，需要加强实践练习。因此，教学设计应充分考虑学生的兴趣点和学习难点，提供丰富的语言实践机会。

3.教学目标与策略

教学目标设定应围绕测试目标和达标水平，确保学生在完成本课程后，能够流利地进行社区英语交流。教学策略包括：创设真实情境，通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力；结合多媒体资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣；通过定期测试，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够说出并列举10个以上与社区生活相关的英语短语和常用句型；解释社区英语的基本概念和常用表达方式；设计简单的社区活动介绍。

2.能力目标

学生能够在真实或模拟的社区场景中，运用英语进行基本的交流，如询问信息、表达观点、请求帮助等；能够通过小组合作，设计并展示一个社区活动方案；能够评价同伴的社区英语表达，并提出改进建议。

3.素养目标

学生通过本课程的学习，能够提高跨文化交流意识和能力，培养良好的沟通技巧和团队合作精神；能够运用英语思维解决问题，增强自主学习能力；同时，提升对社区文化的理解和尊重，增强社会责任感。

三、教学重难点

教学重点：熟练掌握社区英语的基本表达和交流技巧，能够进行日常社区活动的简单描述和交流。

教学难点：在真实社区环境中运用英语进行复杂交流，包括理解并应对不同文化背景下的沟通挑战，以及设计具有创意的社区活动方案。难点在于学生需克服语言表达的局限性和文化差异带来的理解障碍。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含社区场景对话和活动介绍的PPT课件，准备相关图片和视频资料以丰富教学内容；设计互动式任务单，帮助学生练习社区英语交流；准备评价表，以便对学生的学习成果进行评估。同时，我还会考虑学生的预习情况，确保他们能够带着问题进入课堂。此外，我会布置教室，确保学生能够舒适地进行小组讨论，并准备好黑板板书，以便清晰地展示教学要点。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生的学习兴趣，引入主题。

活动：

教师通过展示社区图片或视频，引导学生回忆和描述自己熟悉的社区环境。

学生分享自己对社区的印象和感受，为学习社区英语打下基础。

预期行为：

学生能够描述社区环境，并表达对社区的喜爱。

2.新授（20分钟）

目的：介绍社区英语的基本表达和交流技巧。

活动：

词汇讲解：教师展示与社区相关的词汇，如neighborhood,munitycenter,park等，并举例说明其用法。

句型学习：教师引导学生学习常用的社区英语句型，如询问路线、介绍活动等。

情景模拟：教师组织学生进行情景模拟，如询问邻居、参加社区活动等。

预期行为：

学生能够说出并运用社区英语的基本词汇和句型。

3.巩固（15分钟）

目的：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

活动：

小组活动：学生分为小组，根据所学内容设计一个简单的社区活动，并轮流进行展示。

角色扮演：教师提供不同的社区场景，学生分组进行角色扮演，练习社区英语交流。

预期行为：

学生能够在小组活动中运用所学知识，设计并展示社区活动。

学生能够通过角色扮演，提高社区英语的实际应用能力。

4.小结（5分钟）

目的：总结本节课的学习内容，回顾重点。

活动：

教师带领学生回顾本节课学习的词汇、句型和情景。

学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

预期行为：

学生能够回顾并总结本节课的学习内容。

学生能够表达自己在学习过程中的收获和体会。

5.作业（5分钟）

目的：巩固所学知识，为下一节课做好准备。

活动：

教师布置作业，要求学生完成以下任务：

写一篇关于自己社区的短文，使用所学词汇和句型。

准备一个社区活动方案，并绘制海报。

预期行为：

学生能够完成作业，巩固所学知识。

学生能够运用所学知识，创作一篇关于自己社区的短文和一