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核心素养下小学美术课程评价体系构建
在核心素养培养背景下，美术教育的发展方向有了新的变化，学生对美术知识的学习不再仅局限于基本技能的掌握，而是具有了更加宽泛的认识，形成了美术学科核心素养。美术教师在进行课程教学时，应培养学生的核心素养，并通过课程教学活动帮助学生建立美术学科核心素养。然而，传统的课堂评价体系无法满足当下美术教育发展的要求。因此，在当前课程改革背景下，小学美术教师应将传统课堂评价体系与新时代课程改革要求相结合，构建全新的课堂评价体系，实现对学生核心素养发展情况的有效评价。
一、核心素养与小学美术教学评价体系的关系
（一）核心素养是教学评价体系的导向
小学美术教学评价体系的构建应当
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