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关于幼儿“告状”行为的研究及指导策略

摘要：本研究将案例研究法、文献资料法等研究方法相结合，通过对大量文献资料的分析、归纳、总结后了解了幼儿“告状”行为的概念和幼儿的发展特点，归纳了幼儿产生“告状”行为的原因，整理了影响幼儿产生告状行为的不同因素，这些因素使得幼儿频繁的做出告状行为，从而形成了多种多样的告状类型。通过结合自身工作经历观察和记录日常生活中幼儿的告状行为以及教师对待幼儿告状行为的态度和应对方法，进行分析、归纳、总结，从而阐述了自己对处理幼儿告状行为的态度及应对方法的观点。

关键词：幼儿；“告状”行为；教师态度；指导策略

引言：告状行为是儿童特有的一种比较典型的社会行为，是儿童社会