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临床护理部噎食应急预案演练脚本（2篇）
场景一：发现噎食
时间：上午10点
地点：医院老年科病房餐厅
人物：患者李大爷（75岁，患有帕金森病，吞咽功能较差）、责任护士小张、同病房患者老王
餐厅里，患者们正围坐在餐桌前吃午饭。李大爷正吃着一块馒头，突然脸色涨红，双手捂住喉咙，身体前倾，发出“呜呜”的声音，表情十分痛苦。同病房的患者老王见状，立刻站起身来，大声呼喊：“护士，快来啊，李大爷好像噎着了！”
责任护士小张正在护士站整理病历，听到呼喊声，迅速放下手中的工作，以最快的速度冲向餐厅。
小张跑到李大爷身边，快速观察患者的情况，发现李大爷无法说话、呼吸急促且面色逐渐发紫。小张立即判断李大爷发生了噎食，大声说道：“别着急，我在这儿呢，马上处理。”
场景二：紧急处理
小张迅速将李大爷从座位上扶起，让他站立，然后站在李大爷身后，双脚前后分开，前脚距离李大爷双脚约一脚宽，后脚脚跟踮起，膝盖微屈，使自己的身体呈稳定的姿势。她用双臂环绕李大爷的腹部，一手握拳，拇指顶住李大爷肚脐上方两横指处、剑突下方，另一手抓住握拳的手。
小张开始有节奏地、用力地向内向上冲击李大爷的腹部，边操作边大声数着：“1、2、3……”每冲击一次，停顿片刻，观察李大爷的反应。经过几次冲击后，李大爷仍未将异物咳出，脸色愈发青紫，呼吸更加微弱。
小张马上大声呼喊：“快，呼叫医生和其他护士支援，准备抢救设备！”与此同时，旁边的护士小孙听到呼喊，迅速通过病房内的呼叫系统呼叫医生，并跑去治疗室拿取喉镜、吸引器等抢救设备。
医生刘主任听到呼叫后，立刻放下手中的工作，快速赶到餐厅。刘主任到达后，迅速查看李大爷的情况，对小张说：“继续海姆立克急救法，同时准备喉镜和吸引器。”
小张继续进行海姆立克急救法，小孙将喉镜和吸引器迅速拿到李大爷身边。刘主任熟练地拿起喉镜，准备进行咽喉部检查，寻找异物。
场景三：深入抢救
刘主任小心地将喉镜插入李大爷的口腔，借助喉镜的灯光仔细观察咽喉部。很快，他发现了卡在李大爷喉部的一块馒头。刘主任迅速指挥小孙：“准备吸引器，我把异物拨到合适位置，你马上吸出来。”
小孙迅速调整好吸引器的参数，将吸引管递给刘主任。刘主任用喉镜的镜片轻轻拨动异物，使异物靠近吸引管的管口，小孙立即启动吸引器，将卡在喉部的馒头吸出。
随着异物被吸出，李大爷的呼吸逐渐恢复通畅，脸色也慢慢恢复了红润。他微微睁开眼睛，虚弱地喘着气。刘主任和小张继续观察李大爷的生命体征，检查呼吸道是否还有残留异物。
此时，护士小李推来心电监护仪，为李大爷连接上设备，实时监测他的心率、血压、血氧饱和度等生命体征。监测结果显示，李大爷的各项生命体征逐渐趋于平稳。
场景四：后续护理与总结
刘主任安排小张和小孙将李大爷转运至病房，继续进行观察和护理。小张和小孙小心地将李大爷抬上担架，送往病房。在转运过程中，小张密切观察李大爷的生命体征和面色，确保他的安全。
到达病房后，小张为李大爷摆好舒适的体位，继续监测生命体征，并按照医嘱给予吸氧等护理措施。同时，她向李大爷和家属耐心解释噎食的原因和预防方法，叮嘱家属在以后的饮食中要特别注意，将食物切成小块，缓慢喂食。
演练结束后，临床护理部组织了总结会议。护士长首先对此次演练进行了总结，肯定了小张在发现噎食后迅速反应、及时采取急救措施的表现，也表扬了团队成员之间的紧密配合。同时，护士长也指出了演练中存在的一些问题，如护士在拿取抢救设备时稍微有些慌乱，部分护士对喉镜等设备的操作不够熟练等。针对这些问题，护士长提出了改进措施，安排了后续的培训计划，包括急救技能的强化训练和抢救设备的操作培训，以提高护士们应对噎食等紧急情况的能力。
临床护理部噎食应急预案演练脚本二
场景一：噎食突发
时间：下午3点
地点：医院神经内科病房
人物：患者赵奶奶（68岁，急性脑梗死恢复期，存在吞咽障碍）、护士小赵、护工阿姨
病房里，护工阿姨正在喂赵奶奶吃苹果泥。突然，赵奶奶咳嗽了几声，接着面色变得通红，双眼圆睁，双手不停地拍打自己的胸部，呼吸变得急促而困难。护工阿姨被这突如其来的情况吓得不知所措，大声尖叫起来：“护士，快来呀，赵奶奶好像噎住了！”
正在病房巡视的护士小赵听到叫声，立即快速赶到赵奶奶的病床前。小赵观察到赵奶奶的症状，初步判断为噎食，立刻大声对护工阿姨说：“别慌，您先让开。”
场景二：初步急救尝试
小赵迅速将赵奶奶扶坐起来，让她身体前倾，然后用手掌根部在赵奶奶的背部两肩胛骨之间快速、有力地拍打了5次，边拍打边观察赵奶奶的反应。但是，赵奶奶并没有将异物咳出，呼吸变得更加急促，嘴唇开始发紫。
小赵马上改变急救方法，让赵奶奶平躺在床上，自己骑跨在赵奶奶的髋部，双手交叠，用手掌根部放在赵奶奶肚脐上方两横指处，快速、有节奏地进行腹部按压，按压深度约为5厘米，频率为每分钟100-120
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