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基于单元整体教学设计的小学英语课例实践
摘要：《英语课程标准》（2022年版）教学建议中已明确提出要“加强单元教学的整体性”但是现阶段实施单元整体教学还存在着一些需要关注的问题。本文结合清华大学出版出版的义务教育教科书《英语》一年级（下）Unit2Inthemorning（P3)的课例，从研读新课标的要求；区分单元整体目标和课时目标；创设整体情境；借助思维导图等一些方面，对单元整体教学做出了一些尝试和探究。
关键词：单元整体教学,小学英语,课例实践
一、单元整体教学研究的意义
单元整体教学在一定程度上帮助学生树立了完整的语言学习观。在这种理念引导下的英语教
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