2025年下学期高中道德商数商数商数商数商数试卷.docVIP

2025年下学期高中道德商数试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

某中学开展“校园诚信驿站”活动，学生可自主选购商品并扫码付款，无人监督。这一活动主要培养学生的道德品质是（）

A.合作精神B.诚信意识C.创新能力D.竞争意识

小林在班级群中发现同学转发未经证实的“某明星偷税漏税”信息，他应该（）

A.立即转发到其他群以提醒他人B.忽略信息，不参与讨论

C.向平台举报并提醒同学核实信息D.与同学争论信息的真实性

疫情期间，医护人员驰援高风险地区的行为体现了（）

①敬业奉献的职业操守②舍己为人的责任担当③追求名利的价值取向④漠视生命的冒险精神

A.①②B.①③C.②④D.③④

某企业因生产假冒伪劣产品被市场监管部门查处，这启示企业应坚守的道德底线是（）

A.追求利润最大化B.遵守法律法规C.扩大生产规模D.提升品牌知名度

中学生小王在公交车上主动为老人让座，这一行为属于（）

A.法定义务B.道德义务C.职业要求D.家庭责任

网络直播中，主播诱导未成年人打赏的行为主要违背了（）

A.平等原则B.诚信原则C.尊重原则D.公正原则

班级选举中，小明为当选班长私下向同学许诺“当选后免一次作业”，这一行为违反了（）

A.民主原则B.公平原则C.宽容原则D.友善原则

面对校园欺凌，受害者的正确做法是（）

A.忍气吞声，避免冲突B.以暴制暴，报复对方

C.及时向老师或家长求助D.散布对方谣言以泄愤

某社区组织“垃圾分类志愿者”活动，居民积极参与的行为体现了（）

A.个人利益至上B.社会责任感C.自我中心意识D.被动服从心理

中学生小李发现同桌抄袭作业，他应该（）

A.视而不见，维护友谊B.报告老师并帮助同桌改正

C.讽刺挖苦，嘲笑同桌D.模仿同桌的行为

二、材料分析题（共40分）

（一）阅读材料，回答问题（20分）

材料一：2025年3月，某中学学生李某在放学路上捡到一个钱包，内有现金5000元及身份证、银行卡等物品。李某通过身份证信息联系到失主，并将钱包归还。失主赠送感谢信和200元现金作为感谢，李某婉拒现金，只收下感谢信。

材料二：据调查，78%的中学生认为“诚实守信”是最重要的品质，但在实际生活中，32%的学生承认曾有过考试作弊行为。

结合材料一，分析李某的行为体现了哪些道德规范？（8分）

材料二反映了部分中学生存在什么问题？请提出两条解决措施。（12分）

（二）阅读材料，回答问题（20分）

材料：近年来，“网络水军”“流量造假”等现象频发。某网红为提升知名度，雇佣团队编造“感人故事”并购买虚假点赞、评论，误导公众捐赠爱心款，最终被依法处理。

结合材料，分析“流量造假”行为的危害。（10分）

作为中学生，应如何理性看待网络信息？（10分）

三、情境探究题（共20分）

情境一：你在超市购物时，发现收银员多找了50元零钱。

（1）你的正确做法是________________________。（4分）

（2）理由是________________________。（6分）

情境二：同学小张在朋友圈发布“某同学患有传染病”的谣言，引发班级恐慌。

（1）你会如何劝说小张？（5分）

（2）这一事件对我们使用网络有何启示？（5分）

四、论述题（20分）

结合“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”，论述青少年应如何在日常生活中提升自身道德商数（MQ）。

参考答案及评分标准

一、单项选择题（每题3分，共30分）

B2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.B

二、材料分析题（共40分）

（一）

李某的行为体现了：

诚信品质：捡到钱包后主动归还，不贪私利；（3分）

责任意识：通过身份证信息积极联系失主，履行公民道德义务；（3分）

正确的价值观：婉拒现金感谢，重视精神激励。（2分）

问题：部分中学生存在“道德认知与行为脱节”的现象。（4分）

解决措施：

学校加强诚信教育，将道德实践纳入综合素质评价；（4分）

家庭和社会营造“守信光荣、失信可耻”的氛围，发挥榜样示范作用。（4分）

（二）

“流量造假”的危害：

误导公众判断，损害社会信任；（3分）

侵犯消费者权益，可能引发网络诈骗；（3分）

破坏网络生态，助长浮躁功利的社会风气。（4分）

理性看待网络信息的方法：

核实信息来源，不轻信非官方渠道内容；（3分）

提升媒介素养，学会辨别“标题党”“虚假故事”；（3分）

遵守网络道德，不传播未经证实的信息。（4分）

三、情境探究题（共20分）

情境一：

（1）做法：立即退还多找的零钱并说明情况。（4分）

（2）理由：诚信是中华民族传统美德