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2025年下学期高中沟通表达商数管理试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

在小组讨论中，当同学提出与你相反的观点时，最适宜的回应方式是：

A.立即反驳并强调自己的正确性

B.保持沉默并避免眼神接触

C.记录观点并询问：“这个角度很特别，能具体解释你的依据吗？”

D.转移话题以避免冲突

下列哪项不属于非语言沟通的核心要素？

A.肢体动作与面部表情

B.语音语调与停顿节奏

C.用词准确性与逻辑结构

D.空间距离与环境布置

在微信沟通中，发送“好的”与“好的~”的主要差异在于传递了不同的：

A.信息完整性

B.情绪温度

C.逻辑严谨性

D.专业程度

当班级需要组织一场慈善义卖活动时，作为组织者，沟通的首要目标是：

A.展示个人领导能力

B.确保所有成员明确任务分工与时间节点

C.优先说服家长提供资金支持

D.强调活动的社会意义

下列哪种倾听方式最有助于解决朋友的情绪困扰？

A.评判式倾听（如“你这样想太偏激了”）

B.建议式倾听（如“我觉得你应该……”）

C.共情式倾听（如“这件事听起来确实让你很难过”）

D.比较式倾听（如“我之前遇到过更糟糕的情况……”）

在公众演讲中，“将抽象概念转化为具体案例”的技巧主要作用是：

A.缩短演讲时长

B.增强内容说服力与感染力

C.避免观点争议

D.展示个人知识储备

当收到老师邮件批评作业质量时，恰当的回复开头是：

A.“老师，我认为这次作业我已经很努力了……”

B.“收到您的反馈，感谢您指出我的不足。我想请教……”

C.“抱歉，但其他同学也有类似问题……”

D.“好的，我知道了。”

下列哪项场景最需要使用“结构化沟通”（如PREP法则：观点-理由-例证-总结）？

A.与朋友闲聊周末计划

B.向班主任汇报班级活动筹备进展

C.在食堂排队时与同学打招呼

D.分享个人兴趣爱好

在跨文化交流中（如与外籍交换生沟通），最需要注意的原则是：

A.尽量使用复杂句式展示语言能力

B.避免使用比喻、谚语等文化特异性表达

C.始终保持微笑以掩盖语言不通的尴尬

D.优先选择书面沟通而非口头沟通

“沟通漏斗效应”指的是信息传递中可能出现的：

A.信息过载导致接收者遗漏关键内容

B.信息层层传递后的失真与损耗

C.沟通双方因价值观差异产生冲突

D.技术工具故障导致信息中断

二、多项选择题（每题5分，共20分，多选、错选均不得分）

有效沟通的基本原则包括：

A.清晰性（信息表达准确易懂）

B.同理心（站在对方视角理解需求）

C.目标导向（围绕核心问题展开）

D.权威性（通过身份地位增强说服力）

在团队合作中，可能导致沟通失效的常见障碍有：

A.信息传递链条过长（如“传话游戏”式沟通）

B.过度依赖表情包替代文字表达

C.会议前未明确议题与参会者角色

D.沟通时使用专业术语而未考虑听众背景

关于社交媒体沟通礼仪，下列说法正确的有：

A.在班级群发布通知时，应包含“事件-时间-地点-联系人”三要素

B.转发他人观点时，需核实信息真实性并注明来源

C.对争议性话题，可通过私信而非公开评论表达不同意见

D.为活跃气氛，可在任何群聊中发送网络热梗与表情包

提升公众演讲能力的有效训练方法包括：

A.录制演讲视频并分析肢体语言与语音问题

B.背诵名人演讲稿以模仿经典表达

C.在小组中进行即兴演讲练习并收集反馈

D.专注于背诵稿件内容以避免忘词

三、情境分析题（共30分）

场景描述：

班级计划举办“传统文化进校园”主题班会，你作为策划组组长，需要协调以下人员完成筹备工作：

文艺委员：主张用汉服走秀展示传统文化，认为视觉效果强但预算较高

学习委员：坚持以知识竞赛形式开展，强调教育意义但担心参与度低

宣传委员：提出制作短视频在校园账号推广，但认为班会形式应更创新

班主任：要求活动需控制在45分钟内，且确保全员参与

任务要求：

请设计一段你与三位委员的沟通对话（不少于300字），需体现：

如何整合不同意见形成共识

如何运用提问技巧挖掘深层需求

如何平衡创意性与可行性

基于沟通结果，撰写一份班会流程方案（需包含时间分配、环节设计、人员分工），并说明设计中体现的沟通策略（如如何通过环节设置促进全员参与）。

四、实践应用题（共20分）

任务：

假设你是校学生会“沟通能力提升营”的组织者，请撰写一则招募海报文案（300-400字），目标读者为高一学生。文案需包含：

活动核心价值（如“解决小组合作中的冲突”“提升公众演讲自信”等）

具体活动形式（如工作坊、模拟演练、实战任务等）

报名方式与截止日期

至少运用3种沟通技巧（如“痛点-解决方案”结构、情感化表达、数据支撑等）

要求：语言风格符合高中生认知特点，避免空话套话，突出实用性与参与感