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基于乡土资源的中学研究性学习实践活动探索

摘要

研究性学习是当前中学综合实践活动的重要形式，研究性学习课题也是学生们喜欢选择的研究内容，是培养学生实践力的有效途径。乡土资源蕴含着丰富的自然和人文信息，是师生因地制宜进行研究性学习的生动课堂。本文以当地河流水资源利用调查为例，指导学生通过规范步骤实施研究性学习，并进行凝练和反思，为以后的中学综合实践活动提供一些可借鉴的经验。

关键词

乡土资源；研究性学习；淮河；调查引言

研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动［1］。研究性学习