七年级初一语文上册人教版部编版-春--名师教学课件PPT(9).pptVIP

**************二、绘春1、自由朗读课文2、思考、讨论:第2自然段与3-7自然段存在着什么关系?*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上作者从哪几方面来写草?嫩嫩的绿绿的满是的钻:表现小草顽强的生命力正面描写侧面描写孩子嬉戏写春草的可爱情态:质地:色泽:长势:偷偷地:写出小草不知不觉生长的情态拟人（排比）（触觉）生机勃勃喜悦、高兴*好好学习天天向上作者如何全方位的描写春花?树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼前花儿争春想象结果实花的色彩（“红”、“粉”“白”）花的味道色味结合全方位描绘春花的美*好好学习天天向上“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”拟人,从视觉上写出了春花竟相开放的情景.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”比喻、排比,从视觉上写出了春花争艳,万紫千红的景象.“花里带着甜味儿”“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象,由眼前的春花想到秋实.虚实结合,更突出了花味之甜.侧面衬托春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁.“野花遍地是:……散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的”比喻、拟人,从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩.“甜”从味觉上写出了花的香味儿.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”品味语言*好好学习天天向上春风图作者从哪些感觉来写春风?写出春风的什么特点?像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香视觉触觉嗅觉听觉鸟儿、牧童、短笛、牛鸟鸣、清风流水、短笛声芳香悦耳和煦、轻柔*好好学习天天向上春雨有什么特点?作者从哪几方面写?一下就是三两天多比喻排比人、房屋树叶小草亮绵长衬托春雨润物细无声的特点正面侧面像牛毛像花针像细丝长*好好学习天天向上树叶:绿得发亮（侧面）小草:青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活:雨夜的宁静（家家一灯如豆）行人,农民的活动春雨沐浴的温馨（房屋）由物到人由近到远*好好学习天天向上迎春图前几幅主要写春天的自然美,这一幅由景及人,表现了人们怎样的精神状态?人人迎春:城乡老小舒活抖擞一年之计在于春表现人们奋发向上的精神和对未来美好的生活憧憬天上的风筝渐渐多了,地上孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.*好好学习天天向上“一年之计在于春”用了什么修辞手法?有何作用?引用俗语,激励人们把握时机,奋发、向上,辛勤劳作,也抒发了作者热爱生活,进而要创造美好生活,积极向上的感情.*好好学习天天向上颂春像娃娃——“新”（万物复苏,新的生命的开始）像小姑娘——“美”（百花争艳,景色动人）像青年——“力”（春天充满活力）最后三段用了什么修辞手法?分别赞美了春天的什么特点?*好好学习天天向上小结:这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量,激励人们抓紧春光努力工作,奋发向上.*好好学习天天向上谢谢观看！*好好学习天天向上******************春*好好学习天天向上*好好学习天天向上同学们,冬爷爷走了,春姑娘来接班了,天气渐渐暖和了.柳树姐姐甩着常常的辫子真好看,果园里的桃树忙着给姐姐喷香水,桃花们露出自己的小兰.小草弹出自己的小脑袋豪气地东瞅瞅,西望望,高兴地说:“世界多美啊!”*好好学习天天向上今天我们一起来欣赏朱自清先生的散文名篇《春》,在这篇富有诗情画意的语言文字中,去探访作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这江南春天的.春*好好学习天天向上学习目标1、学习写景的方法;2、学会欣赏本文简洁明快、形象生动、富有表现力、感染力、节奏感的语言特色及表达技法,体悟作者清新朴实的写作风格;3、诵读中感受春天跃动的活力与生命的灵气,热爱自然,珍惜春天.*好好学习天天向上走近作者