河北省2025九年级语文上册第二单元热门主题阅读课件新人教版.pptxVIP

河北中考热门主题阅读捭阖之论

一、阅读下面文字，回答后面的问题。戏剧实践的意义①在文学的意义上，戏剧是一种通过人物之间的对话与动作实现叙事功能的艺术，这是戏剧体的文学与小说、诗歌、散文之间的表达差异。因此，戏剧的独特作用并不能仅通过阅读剧本实现，而需要由实践环节最终完成。

②假如说大多数艺术门类所注重的是个性化的情感表达，那么戏剧则注重培养群体化的情感表达，通过多人共处的情境来表现人的情感活动。除极少数独角戏外，戏剧都需要由多位表演者共同完成。戏剧通过群体合作，借一个历史或现实的故事完成人物塑造与情感表达。如独幕剧《枣儿》虽然只有两个人物,也需要“老人”和“男孩儿”的扮演者相互配合，才能表现出人们对精神家园的追求。因此，戏剧是有效培养合作精神的特殊途径。

③戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用。在戏剧演出中，参与者扮演自己之外的另一个或真实或虚构的人物，能够获得与扮演者实际人生相异的体验。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原对光明的追求；扮演婵娟，懂得了婵娟为正义献身的情怀。可见，在参与戏剧表演活动的过程中，人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验。

所以，戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世界，促进人与人之间的相互理解。在别人身上“活过”，才能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考世界的思维局限，提高共情能力。④戏剧是情感化的活动。一方面，要求表演者以充沛的情感融入表演之中,如《屈原》中的大段独白《雷电颂》,需要表演者将屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另一方面,表演者还必须保持清醒的自我意识，将情感的释放与表达限制在戏剧情境所规定的限度之内。

如演出《宝莲灯》，沉香的扮演者与二郎神的扮演者大战，必须避免伤及对手。也就是说，戏剧表演者一方面要在体验人物的基础上“进入角色”，另一方面还要始终注意有意识地控制情感的释放与表达。戏剧表演要求表演者内心有比表演状态中的自我更高层次的另一个“自我”，始终审视着表演的语言和行动，以实现情感表达与情感控制的平衡。

⑤总之，戏剧实践侧重培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用。(根据傅谨《中小学戏剧课程的时代价值》改编)

1.梳理文章思路，用“|”把文章划分为三个层次。①②③④⑤||

2.下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。材料：学校举办课本剧演出活动，小冀同学扮演《天下第一楼》中的掌柜卢孟实。活动结束后，小冀同学表示，他对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识。放到第③段。小冀同学在扮演掌柜卢孟实后对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识这一事实，论证了第③段“戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用”的观点。

3.作者认为戏剧实践的意义是什么？培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，提升人的综合素质，养成健全人格。

(荣德原创)二、阅读下面文字，回答后面的问题。让文化遗产绽放数字华彩苏伯民①我国丰富的文化遗产如明珠般散落在中国大地上，蕴含着深厚的历史价值、文化价值和艺术价值。数字技术和文化遗产资源的融合，让文化遗产绽放数字华彩。

②海量的高品质数字资源，让不可移动的石窟文物以多种形式走进千家万户。敦煌研究院在2016年上线“数字敦煌”资源库，借助互联网实现了30个洞窟整窟高清图像和相应的全景漫游节目的全球共享，访问用户遍布78个国家，累计访问量超过2000万次。

③数字技术的应用，也更好地平衡了文物保护与开放参观之间的关系。敦煌研究院经过长期总结与科学分析，建立了莫高窟数字展示中心，在展示中心为游客提供《千年莫高》等沉浸式数字体验节目，确立了“总量控制、线上预约、数字展示、洞窟参观”的旅游开放新模式。在新模式下，日游客承载量从此前的3000人次增加到6000人次。

④创造性地将数字技术应用于文化遗产资源，还可以分众化地满足不同人群的精神文化需求。比如，敦煌研究院与科技公司合作，借助增强现实技术推出“飞天专线游”，让观众在实体洞窟和虚拟洞窟中穿梭游览，实现“窟内文物窟外看”；通过互联网音频分享平台制作《“画”中有话敦煌石窟百讲》产品，感兴趣的游客可以一边游览一边收听壁画故事，丰富深度体验。

⑤面对数字内容再创作这一新理念和新兴文化传播形式，敦煌研究院2022年上线“数字敦煌开放素材库”，利用人工智能技术对壁画元素进行识别与汇聚，19类专题6500余份素材免费向公众开放。这一线上素材库的建立，不仅方便了人们学习文化遗产知识，而且为人们提供了一个创作和交流的平台。⑥数字技术对公共文化服务发展起到强有力的支撑作用，与此同时，数字资源的知识产权保护也面临巨大挑战。

面对丰富的数字化自主知识产权资源，敦煌研究院