人教版中职语文基础模块下册 11劝学7 教案.docxVIP

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2025年完美版

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《劝学》教学设计

教学设想：

教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢？它不是能将文言文译成顺畅的现代语，也不是能对文言语句作细致的语法分析，而是一看就懂或者经过查词典、会意而后懂。

教授《劝学》，我拟以“读”为基调，即朗读、诵读、背诵。?当然，对于高一的学生来说，在“读”的过程中，?老师应该帮助他们扫清字字、词、句的阅读障碍，?引导他们理清文章的行文思路，这对诵读课文、理解课文、背诵课文，提高阅读鉴赏文言文很有帮助。?

针对这样的教学目的，我设计了三个教学环节：诵读课文（感性认知）

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