基于数学核心素养下的立体几何教学.docxVIP

第PAGE

第PAGE1页

共NUMPAGES7页

基于数学核心素养下的立体几何教学

【摘要】“基于数学核心素养下的立体几何教学”，希望引领学生养成多个视角解释知识形成过程的好习惯，在复习《立体几何空间中的平行关系》时，欣喜地发现学生面对同一“证明线面平行”问题时自觉得采取多种不同方法解决，然而看似不同的方法、不同的辅助线实质上是同一思想方法的不同外在表现。本文结合教学实践，就如何有效的选择解决问题的方法，在高效中完成数学学习活动作了如下探究。

【关键词】核心素养，立体几何，直线与平面平行，优化方法引言

众所周知，立体几何中的直线与平面的平行有关的知识内容和题型，一直是