2025 小学音乐打击乐锣鼓喧天课件.pptxVIP

一、教学背景与目标设定

演讲人

目录

01.教学背景与目标设定

02.教学准备与环境创设

03.教学过程设计（40分钟）

04.课后延伸与评价反馈

05.总结：让锣鼓声成为文化的心跳

2025小学音乐打击乐锣鼓喧天课件

作为深耕小学音乐教育十余年的一线教师，我始终相信：民族音乐是扎根在孩子心灵里

的文化种子，而打击乐教学则是让这颗种子发芽的沃土。今天，我将以锣鼓喧天为主

题，从文化认知、技能实践、情感共鸣三个维度，为大家呈现一节既符合新课标要求，

又充满传统韵味的小学打击乐课。

教学背景与目标设定

1教材定位与学情分析

锣鼓喧天一课选自人教版小学音乐教材五年级上册民

族之声单元，是继三年级小乐队、四年级丝竹雅韵

后，民族音乐教学的深化内容。五年级学生（10-11岁）

已具备基础的节奏感知能力（能准确分辨四分音符、八分

音符）和小组合作经验，但对传统打击乐的文化背景认知

较浅，且存在打击乐就是敲敲打打的片面理解。

2三维教学目标

知识与技能目标：能准确辨识堂鼓、大锣、

小锣、铙钹四种传统锣鼓乐器的音色与演奏

01方式；掌握急急风慢长锤两种典型锣鼓

点的基本节奏型（以四分音符为一拍，速度

60-120BPM）；能用2-3件乐器完成简单的

锣鼓组合演奏。

过程与方法目标：通过听辨-模仿-创编

三阶学习法，提升节奏模仿准确率（目标

02达成率90%以上）；在小组合作中形成