2025年部编版二年级语文词语搭配专项专项巩固册.docxVIP

2025年部编版二年级语文词语搭配专项专项巩固册

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列词语搭配起来。

1.高兴的（）美丽的（）快乐的（）

2.飞快的（）雪白的（）红色的（）

3.慢慢的（）绿色的（）清新的（）

二、请选择合适的词语填在括号里。

1.小鸟在树上（）歌唱。A.唱B.飞C.叫

2.花园里开满了（）鲜花。A.红B.五彩缤纷C.黄

3.他（）地跑向教室。A.慢慢B.飞快C.高兴

4.天空飘着（）白云。A.火红B.雪白C.棕色

5.小明有一本（）故事书。A.有趣B.新C.旧

三、请将下列词语排成通顺的句子。

1.小猫爬树了越过桃树

2.快乐我们学习要

3.高兴老师同学我感到

4.雪花空中在飘落

四、请根据语境，写出合适的词语搭配。

1.春天来了，小草长出了（）嫩芽。

2.外面下起了（）大雨，我们赶紧回家。

3.小明（）地跑起来，想要第一个到达终点。

4.花坛里盛开着（）花朵，五颜六色，真好看。

5.看到助人为乐的同学，我（）地向他学习。

五、请用学过的词语搭配知识，完成句子。

1.（）的太阳升起来了，照亮了大地。

2.小朋友们在公园里放（）。

3.我的书包里有很多（）。

4.妈妈做了很多（）给我吃。

5.他是一个（）的孩子，总是帮助别人。

试卷答案

一、

1.高兴的心情美丽的风景快乐的节日

2.飞快的马雪白的云红色的花

3.慢慢地走路绿色的叶子清新的空气

解析：考察基本形容词与名词的搭配，需根据词语的常用搭配习惯进行匹配。如“心情”、“风景”、“节日”常与“高兴的”搭配；“马”、“云”、“花”常与“飞快”、“雪白”、“红色”搭配；“走路”、“叶子”、“空气”常与“慢慢地”、“绿色”、“清新”搭配。

二、

1.C

2.B

3.B

4.B

5.A

解析：考察词语在具体语境中的选择能力。1题，“小鸟”的叫声用“叫”更符合语境；2题，“花园里”通常指多种颜色的花，用“五彩缤纷”更合适；3题，“跑向教室”表示速度快，用“飞快”；4题，“白云”是白色的，用“雪白”；5题，“故事书”如果是有趣的，用“有趣”来形容。

三、

1.小猫爬过了桃树。

2.我们要快乐学习。

3.我感到老师同学都很高兴。

4.雪花在空中飘落。

解析：考察词语的排序和句子结构。需根据主谓宾等基本语法结构，结合词语间的逻辑关系进行排序。如“小猫”是主语，“爬树”是谓语，“桃树”是宾语，构成完整动作；2题表达一种愿望，逻辑顺序为“我们”“要”“快乐学习”；3题表达主语“我”的感受，“感到”“老师同学”“高兴”；4题描述主语“雪花”，“在空中”“飘落”描述动作和地点。

四、

1.绿色

2.猛烈

3.飞快

4.美丽

5.非常

解析：考察根据语境选择恰当词语搭配的能力。1题描述春天小草的颜色，“绿色”的嫩芽；2题描述大雨，“猛烈”的大雨更符合语境；3题描述跑步的速度，“飞快”地跑；4题描述花朵给人的感觉，“美丽”的花朵；5题描述自己的感受，“非常”地感到高兴。

五、

1.温暖

2.风筝

3.书本

4.饭菜

5.善良

解析：考察运用所学词语搭配知识完成句子的能力。需根据句子表达的意思，选择合适的形容词或名词进行搭配。如描述太阳，“温暖的”太阳；放飞的物品，“风筝”；书包里的物品，“书本”；妈妈做的，“饭菜”；形容孩子品质，“善良”的孩子。