上课检讨书4篇(共8页).docxVIP

作为一名有着15年教龄的语文教师，我不得不写下这份检讨书。事情发生在2025年3月12日上午第三节课，当时我正在给三年级（2）班的学生们讲授《春晓》这首古诗。由于前一天晚上批改作业到凌晨一点，加上当天早上家里孩子发烧请假，我精神状态不佳，竟然在课堂上出现了严重的教学失误——将春眠不觉晓的眠字错误地讲解为睡觉的意思，而实际上在古诗中眠字应解释为安睡，这一错误被坐在第一排的李明同学当场指出，导致课堂秩序一度混乱，影响了正常的教学进度。

在实际操作中，我发现这次教学失误主要源于三个方面的具体问题。是备课环节的疏漏，我应该在3月11日晚上10点前完成《春晓》的教案修订，但由于同时要准备第二天的教研组会议材料，导致我只用了15分钟匆匆浏览了教案，没有对眠字在古诗中的特殊含义进行深入查证。根据学校的教学质量标准，每节课的备课时间不应少于45分钟，而我明显未达到这一基本要求。

针对这些问题，我制定了具体的改进方案：从3月15日起，每天提前1小时到校进行备课，确保每节课的教案都经过至少两轮审核；在班级设立小小纠错员制度，每周轮换，鼓励学生合理质疑；每月进行一次教学反思会，邀请同年级教师参与评议。这些措施已经在3月18日的语文课上初见成效，学生参与度提升了22%，课堂氛围明显改善。

请同学们认真检查答题，特别是古诗理解部分，要特别注意字词在特定语境下的含义。教学是一个不断反思和进步的过程，我相信通过这些具体措施的落实，我的教学质量会有明显提升。

检讨人：张老师

2025年3月20日