人教版 七年级上册 3.2.1 求代数式的值 教学课件.pptxVIP

学习目标

1.通过经历体现数量关系的游戏情境和实际问题，理解列代数式和求

代数式的值的的内在意义，感受其中的符号意识；

2.通过经历求代数式的值的过程，体会代数式内在的运算规律，规范

学生的运算程序，进一步提高学生的运算能力；

3.经历规律性的代数式的值的求解过程，提高学生分析问题、解决问

题的能力，进一步增强学生的数感，培养学生的合情推理能力。

学习重难点

学习重点：会求代数式的值，并通过求代数式的值，体会代数式

是由计算程序反映的一种数量关系.

学习难点：能够准确地把数值代入代数式代替字母进行计算，初

步感受两个数量之间的对应关系，推动符号意识的深化认识.

导入新课

“扑克牌游戏”:课前先给每一个小组发十张扑克牌，按如下规

则进行：

1.请第一位同学任意抽取一张扑克牌；

2.第二位把这个数乘以2传给第三位同学；

3.第三位把听到的数加上1后传给第四位同学；

4.第四位同学负责记录，并判断结果的正误.

并规定：红色花形代表正数；黑色花形代表负数；大小王代表0;

导入新课

上面我们做的这个游戏就相当于是如下一台已经编辑好

计算程序的运算机器：

代入一个2MZMM

a值代数式2x+1得出一个结果

当抽到一张红桃3时，则当抽到一张黑桃1