高考政治人教版一轮必修一第十一课经济全球化对外开放教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考政治人教版一轮必修一第十一课经济全球化对外开放教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容属于人教版高中政治必修一第十一课，针对2025—2026学年的教学。根据教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生理解经济全球化的概念、发展历程及其对国家和社会的影响。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既是对前面经济基础知识的深化，也是对后续国际关系、社会发展等内容的铺垫。核心概念包括经济全球化、对外开放、国际贸易等，技能方面则侧重于分析问题和解决问题的能力。

2.学情分析

针对高中一年级学生，他们已经具备一定的经济基础知识，对国际事务有一定了解，但生活经验和实际应用能力相对不足。学生在学习过程中可能存在的困难包括对经济全球化概念的理解模糊、对国际经济关系分析能力不足等。因此，教学设计应注重引导学生结合实际案例，提高分析问题的能力，并激发学生的学习兴趣。

3.教学目标与策略

教学目标包括：理解经济全球化的概念和特点；掌握对外开放的基本原则和策略；分析经济全球化对国家和社会的影响。教学策略上，采用案例教学、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性。同时，结合达标水平，设计分层教学，确保不同层次学生都能有所收获。

二、教学目标

知识的目标

说出经济全球化的基本概念和特征。

列举我国对外开放的主要政策和措施。

解释经济全球化对我国经济发展的影响。

能力的目标

设计并分析一个对外开放的案例，评估其利弊。

评价经济全球化对我国国际竞争力的提升作用。

评价经济全球化对我国经济安全的影响。

情感态度与价值观的目标

培养学生对经济全球化的正确认识，增强国际视野。

增强学生的社会责任感和使命感，关注国家经济发展。

培养学生的合作精神和团队意识，提高沟通协调能力。

科学思维的目标

发展批判性思维能力，分析经济全球化的复杂性和不确定性。

培养逻辑推理能力，分析经济全球化对我国经济发展的内在联系。

提高辩证思维能力，全面看待经济全球化对我国的影响。

科学评价的目标

能够运用经济学原理和方法评价经济全球化政策。

评价我国对外开放战略的合理性和有效性。

评价经济全球化对我国经济发展的影响，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于理解经济全球化的概念及其发展趋势，掌握对外开放的基本原则和策略。教学难点在于分析经济全球化对我国经济的影响，以及如何制定有效的对外开放政策。难点原因在于经济全球化概念的抽象性和对外开放策略的复杂性，需要结合实际案例和学生的已有知识进行深入分析。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及音频视频资料，以丰富教学内容。学生需预习教材内容，并收集相关资料，准备好画笔、计算器等学习用具。此外，教学环境的设计也应考虑，如小组座位排列和黑板板书的设计框架，共计准备10项资源，以支持教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：

以全球贸易增长的数据和图表为切入点，提问：“同学们，你们能感受到经济全球化的趋势吗？它是如何影响我们的生活的？”

引导学生思考经济全球化的概念，并简要介绍本节课的主题。

学生活动：

学生观察图表，思考问题，并初步形成对经济全球化的认识。

学生分享自己的观点和感受。

2.新授（30分钟）

第一环节：经济全球化的概念和特征（10分钟）

教师活动：

以PPT展示经济全球化的定义、发展历程和主要特征。

提问：“经济全球化的定义是什么？它有哪些主要特征？”

组织学生进行小组讨论，总结经济全球化的特征。

学生活动：

学生阅读PPT内容，理解经济全球化的概念和特征。

学生参与小组讨论，总结经济全球化的特征。

第二环节：对外开放的基本原则和策略（10分钟）

教师活动：

以PPT展示对外开放的定义、原则和策略。

提问：“对外开放有哪些基本原则和策略？”

引导学生思考对外开放与经济全球化的关系。

学生活动：

学生阅读PPT内容，理解对外开放的基本原则和策略。

学生思考对外开放与经济全球化的关系。

第三环节：经济全球化对我国的影响（10分钟）

教师活动：

以PPT展示经济全球化对我国经济发展、产业结构调整、对外开放等方面的影响。

提问：“经济全球化对我国有哪些积极和消极影响？”

引导学生分析经济全球化对我国的影响。

学生活动：

学生阅读PPT内容，理解经济全球化对我国的影响。

学生参与小组讨论，分析经济全球化对我国的影响。

3.巩固（15分钟）

教师活动：

设计一道案例分析题，