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论教育学视野中儿童与大自然的关系
【内容摘要】随着新课程改革在幼儿园的不断深化，使幼儿教育资源不再仅限于学习书本中的知识点、操作复杂的玩教具，而是推崇回归大自然。陶行知先生曾说过：“一切课程都是生活，一切生活
都是课程。”而自然环境作为一种隐性课程在开发幼儿潜能，促进其身心健康发展方面有积极推动作用。在幼儿阶段开展适当的自然教育能够在较大程度上激发他们的天性，将他们潜在的能量进一步的释放出来，让他们在自然教育的过程之中逐步建立起自信、自强、自立等优秀的品质。帮助孩子们建立起正确的生态世界观，促进人与自然的和谐共处。
【关键词】幼儿园教育自然
随着我国教育事业不断地发展，人们越来越重视幼儿
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