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基于主题意义的高中英语单元整体教学设计的案例分析.pdf

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    基于主题意义的高中英语单元整体

    教学设计的案例分析

    作者：张元方

    第一章绪论

    一、研究背景与意义

    （一）研究背景

    1.国家课程改革的深入推进与核心素养的聚焦

    当前，中国基础教育课程改革正步入纵深发展阶段，特别是《普

    通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布与实施，明

    确提出了以培养学生英语学科核心素养为导向的教学要求。核心素养

    包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，强调了语言学习的

    实践性、综合性

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