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小学课后服务调查问卷(教师版)

一、基本信息

1.您的教龄：

A.1-3年（含3年）B.4-6年（含6年）C.7-10年（含10年）D.10年以上

2.您的任教学科：

A.语文B.数学C.英语D.科学E.道德与法治F.体育G.音乐H.美术I.其他（请注明：______）

3.您参与本校课后服务的时长：

A.1学期及以下B.2-3学期C.4-5学期D.5学期以上

4.您当前承担的课后服务类型（可多选）：

A.作业辅导（学科答疑）B.基础素养类课程（如阅读、书法）C.兴趣拓展类课程（如编程、航模）D.体育艺术类课程（如篮球、合唱）E.综合实践类课程（如手工、劳动）F.其他（请注明：______）

5.您每周参与课后服务的频次：

A.1-2次B.3-4次C.5次及以上

二、课程设计与实施

6.您认为当前课后服务课程内容与学生年龄特点的匹配度：

A.非常匹配（内容难度、形式均符合学生认知水平）

B.较匹配（整体合适，个别环节需调整）

C.一般（部分内容偏难或偏简单）

D.不匹配（多数内容不符合年龄特点）

7.您在设计课后服务课程时，主要参考的依据是（可多选）：

A.学校统一制定的课程大纲B.学生兴趣调查结果C.学科核心素养要求D.家长需求反馈E.个人教学经验F.其他（请注明：______）

8.您认为课后服务课程与日常学科教学的衔接效果：

A.很好（能巩固课堂知识，拓展延伸）

B.较好（部分内容与学科教学关联）

C.一般（衔接不明显，独立开展为主）

D.较差（存在重复或脱节现象）

9.学生参与课后服务的主动性（如提前准备材料、课堂互动、完成任务等）：

A.非常高（多数学生积极投入）

B.较高（大部分学生能主动参与）

C.一般（部分学生需教师提醒）

D.较低（多数学生被动参与）

10.您在课后服务中采用的主要教学方式（可多选）：

A.讲授式B.小组合作C.项目式学习D.游戏化教学E.实践操作F.其他（请注明：______）

11.您认为当前课后服务课堂管理的难度：

A.非常低（学生纪律良好，无需额外管理）

B.较低（偶尔需要提醒，整体有序）

C.一般（需投入一定精力维持秩序）

D.较高（频繁出现纪律问题，影响教学）

12.您在课后服务中是否会根据学生表现调整教学计划？

A.每次都会（根据实时反馈动态调整）

B.经常会（每周至少调整1次）

C.偶尔会（根据突出问题调整）

D.很少会（按原计划执行为主）

13.您认为课后服务课程的时间安排（单次时长40-60分钟）是否合理？

A.非常合理（既能完成教学目标，又不疲劳）

B.较合理（基本满足需求，个别课程需微调）

C.一般（部分课程时间过短或过长）

D.不合理（多数课程时间与内容不匹配）

三、资源与支持

14.学校为课后服务提供的教学资源（如教具、教材、场地等）充足程度：

A.非常充足（完全满足教学需求）

B.较充足（基本够用，个别资源需补充）

C.一般（部分资源短缺，影响教学效果）

D.不足（资源严重匮乏，难以开展课程）

15.您是否参与过课后服务相关的专题培训（如课程设计、学生管理等）？

A.经常参与（每学期2次及以上）

B.偶尔参与（每学期1次）

C.很少参与（近1年未参与）

D.从未参与

16.若参与过培训，您认为培训内容的实用性：

A.非常实用（能直接应用于教学）

B.较实用（部分方法可借鉴）

C.一般（理论性强，实践指导不足）

D.不实用（内容与实际需求脱节）

17.学校对课后服务教师的工作量计算与补贴发放是否合理？

A.非常合理（标准明确，发放及时）

B.较合理（标准清晰，但发放偶有延迟）

C.一般（标准模糊，计算方式不透明）

D.不合理（工作量高估或补贴过低）

18.您在课后服务中遇到专业问题时，获取支持的途径（可多选）：

A.与同事交流B.向学科组长/教研组长求助C.学校提供的线上资源库D.外部专家指导E.无固定途径F.其他（请注明：______）

四、家校协同

19.您是否会通过家长群、家长会等渠道向家长说明课后服务的内容与目标？

A.每次都会（详细说明）

B.经常会（定期告知）

C.偶尔会（根据家长提问反馈