课堂应成为教育教学主阵地.docxVIP

课堂应成为教育教学主阵地.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第PAGE

第PAGE1页

共NUMPAGES6页

课堂应成为教育教学主阵地

- “双减”政策下的教学改革设想

【摘 要】

“双减”政策下,触动教师及教育改革的主要问题在于既要减轻学生作业负担,又要提升教育教学质量,其核心在“增质”;而初中学业水平考试(中考)重点考察的是“学生综合素质”。在“减负”的前提下,这些目标的实现,对老师来说只能在校内课堂上解决。因此,课堂教学成为教育教学改革的重中之重。本文阐述了怎样在课堂上解决“减轻学生作业负担”和“提效增质”这两个问题,并提供了具体的方案和策略。

【关键词】

课堂教学 提高作业效率 改革与人方式 提效增质

文档评论(0)

文心教育 + 关注
实名认证
文档贡献者

付费阅读后,再购买,只需补差价。

1亿VIP精品文档

相关文档