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最新高校教师资格证《教师职业道德》主观题库及答案

简答题

1.简述教师职业道德的特点。

教师职业道德具有以下特点：

境界的高层次性：教师肩负着培养下一代的神圣使命，其职业道德在道德意识、道德行为上比其他职业道德有更高的要求。教师不仅要教书，更要育人，要以高尚的道德品质和人格魅力影响学生。

意识的自觉性：教师职业劳动的个体性和自主性特点，决定了教师在遵守职业道德方面更多地依靠自觉。教师的工作过程往往是个体独立进行的，没有外在的严格监督，这就需要教师自觉遵守职业道德规范。

行为的典范性：教师的言行举止是学生学习和模仿的对象，教师的品德修养、行为习惯等都对学生有着潜移默化的影响。因此，教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。

影响的深远性：教师的教育对象是学生，教师的职业道德不仅影响学生在校期间的成长，还会影响他们的一生。教师通过自己的言传身教，培养学生的品德、价值观和社会责任感，对学生的未来发展产生深远的影响。

2.简述教师职业道德的基本原则。

忠诚于人民教育事业原则：这是教师职业道德的基本原则，它是教师职业道德的灵魂。教师要忠诚于人民的教育事业，把教育工作当作一项伟大的事业来追求，全心全意为学生的成长和发展服务，愿意为教育事业奉献自己的一切。

集体主义原则：教师在教育教学过程中要正确处理个人与集体、个人与他人的关系。要以集体利益为重，团结协作，共同完成教育教学任务。同时，要尊重同事，相互学习，相互支持，形成良好的教育教学氛围。

教育人道主义原则：教师要尊重学生的人格和尊严，关心学生的身心健康和发展，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。要以人道主义的精神对待学生，为学生创造一个良好的学习和生活环境。

教书育人原则：教师不仅要传授知识和技能，还要培养学生的品德和价值观。要将教书和育人有机结合起来，在传授知识的过程中渗透思想品德教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

乐教勤业原则：教师要热爱教育工作，对教育事业充满热情和激情，以积极的态度投入到教育教学工作中。同时，要勤奋敬业，不断提高自己的教育教学水平，努力创造良好的教育教学效果。

教育民主原则：教师要尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与教育教学活动，发挥学生的主观能动性。要民主平等地对待学生，听取学生的意见和建议，建立良好的师生关系。

人格示范原则：教师要以自己高尚的人格魅力影响学生，做到言行一致、表里如一。教师的人格是教育的重要资源，学生往往会模仿教师的行为和品德，因此教师要注重自身的人格修养，为学生树立良好的榜样。

依法执教原则：教师要遵守国家的法律法规和教育法规，依法进行教育教学活动。要尊重学生的合法权益，不得侵犯学生的人身权、财产权等合法权益。同时，要依法履行教师的职责和义务，接受法律的监督和约束。

论述题

1.论述如何加强教师职业道德修养。

加强教师职业道德修养是提高教师素质、促进教育事业发展的重要举措，可从以下几个方面入手：

加强理论学习：

学习马克思主义理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。马克思主义理论为教师提供了科学的思维方法和价值导向，使教师能够正确认识教育的本质和使命，从而更好地履行教师的职责。

学习教育科学理论，掌握教育规律和方法。教育科学理论是教师进行教育教学活动的理论基础，教师只有掌握了教育科学理论，才能提高教育教学质量，更好地培养学生。

学习教师职业道德规范，明确教师的职业道德要求。教师职业道德规范是教师在教育教学活动中应该遵循的行为准则，教师要认真学习并严格遵守这些规范，不断提高自己的职业道德水平。

注重内省和慎独：

内省是指教师要经常反思自己的教育教学行为，检查自己是否遵守了职业道德规范，是否存在违背职业道德的行为。通过内省，教师可以发现自己的不足之处，并及时加以改正。

慎独是指教师在独处时也要严格要求自己，自觉遵守职业道德规范。慎独是一种高度的自律行为，它要求教师在没有外在监督的情况下，仍然能够坚守职业道德底线，做到言行一致。

积极参加社会实践：

社会实践是教师加强职业道德修养的重要途径。教师可以通过参加社会实践活动，了解社会的需求和学生的实际情况，增强自己的社会责任感和使命感。

在社会实践中，教师可以与不同的人交往和合作，学习他人的优点和长处，提高自己的人际交往能力和团队合作能力。同时，社会实践也可以让教师更好地理解教育的社会价值，从而更加热爱教育事业。

树立榜样：

榜样的力量是无穷的，教