赤壁之战教学设计与课后拓展.pdfVIP

思考：课文讲了一件什么事？先写什

么，再写什么，最后写了什么？

“火攻”这一仗是分

好几步来实施的。请大

家好好阅读这部分，找

出你认为最的是哪

一招？并说出。

以3万人打败

80万人，这叫什么？

以少胜多

认为该

不该输？为什么却输

了？一方不可能

赢，为什么却赢了？

请大家展开辩论。

一失足而成千古恨；胜败就在转眼间，遇事要多

动脑，多思考，多分析。

学习生字新词

率领渡江计策

眺望幔子遮着芦苇

硫磺缆绳丢盔弃甲

遣将波浪滔天

成语积累

遣将自不量力波浪滔天

隐隐约约不计其数丢盔弃甲

得意忘形以卵击石知己知彼

敌众我寡敌强我弱以少胜多

以弱胜强骄兵必败

万事俱备只欠东风

的脚步匆匆，而长江的水依然滔滔，那远

去的硝烟，那逝去的火花，已随风而逝，但800年后

曾经有一位大文豪来到长江边上,深深地、深深

地赞叹这段，写下了《念奴娇赤壁怀古》。

作业：

•1）记一记：的四大名著《三国演义》

《》《水浒传》《》。

•2）讲一讲：《赤壁之战》的故事。

•3）读一读：上以少胜多的故事《官渡之

战》《淝水之战》等。

草船借箭