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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
第二节植物根的生长
·········2025.11.2·
学习目标：
1、通过实验观察和描述根的生长和枝条发育的过程。
2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3．运用调查、访谈等方法，了解无机盐与植物生长的关
系。
教学重点
1．根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。
2．芽与枝条对应的发育关系。
3．植物生长所需无机盐的探究。
教学难点
1．根生长速度测量数据的分析和处理。
2．芽是如何发育成枝条的.根尖各局部细胞的特点
教学流程：
探究实验一：根的什么部位生长最快？
1.与周围同学测量的数据进行比较，看看大家测量的数据是否
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
一致。如果不一致，请分析原因。
2.当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况
的数据，对这些数据应当怎样处理？
3.如果这项活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什
么？
4.从记录的数据中，判断根生长最快的部位。
二、植株的生长需要营养物质
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物
的生长提供无机盐。
1、路旁树茎的某一局部受了创伤并露出了木质部，露出的这
局部木质部还能增粗吗？为什么？
2、为什么有些植物的茎能不断加粗，而有的茎不能加粗？
3、你还记得贺知章的《咏柳》吗？
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
是大家都熟悉的，用我们今天学过的知识解释这首诗是否科
学。
教学板书
植物根的生长
一、根尖的结构
根冠
分生区
伸长区
成熟区
二、根的生长所需要营养物质
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
根的生长特性：向地生长、向肥生长和向水生长。
教后反思：本节内容学生兴趣比较大，能结合自己的情况
积极地学习，获得自己想要的知识，同时到达《课标》的
大局部要求，根本完成教学任务。
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