2025年教师招教考试真题及答案.docxVIP

2025年教师招教考试练习题及答案

一、教育基础知识（共60分）

（一）单项选择题（每题2分，共30分）

1.某小学在劳动周活动中，组织学生到社区参与垃圾分类宣传、校园植物养护等实践活动，这体现了课程类型中的（）

A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.综合课程

答案：B

解析：活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程。题干中劳动实践活动符合活动课程特点。

2.学生在学习三角函数时，先掌握锐角三角函数，再扩展到任意角三角函数，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

答案：A

解析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义。从锐角到任意角属于上位学习。

3.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年面临的主要发展任务是（）

A.获得主动感，克服内疚感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：埃里克森认为青年期（12-18岁）的核心冲突是自我同一性对角色混乱，发展任务是建立自我同一性。

4.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，各课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习，这主要体现了（）

A.课程结构的均衡性B.课程内容的时代性

C.课程实施的实践性D.课程设计的综合性

答案：D

解析：跨学科主题学习强调不同学科知识的融合，体现课程设计的综合性要求。

5.教师在讲授中国古典小说的发展时，展示《水浒传》不同版本的插图、明清书坊刻本照片，运用的教学直观方式是（）

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观

答案：B

解析：模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式，插图、照片属于模象直观。

6.某教师在课堂上通过问题链引导学生逐步推导公式，这种教学方法主要依据的学习理论是（）

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

答案：B

解析：认知主义强调学习是主动地在头脑内部构建认知结构，问题链引导学生逐步推导符合认知主义的信息加工观点。

7.教师对学生说：你这次作文的细节描写很生动，如果能在结尾升华主题会更出色。这种评价属于（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

答案：B

解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，题干中教师对作文的具体指导属于形成性评价。

8.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施的下列惩戒措施中，符合规定的是（）

A.让扰乱课堂的学生在教室后站30分钟

B.因作业未完成要求学生重写3遍

C.公开张贴考试成绩排名表

D.责令违纪学生在全校师生面前检讨

答案：A

解析：《规则》规定可实施一节课堂教学时间内的教室内站立，B项重写3遍超过必要限度，C、D涉及侵犯隐私和人格尊严，均不符合规定。

9.学生在数学课上学会了用方程法解应用题后，能迁移到物理学科解决类似的受力分析问题，这种迁移类型是（）

A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移

答案：C

解析：一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，方程法属于一般方法的迁移。

10.某教师在教研活动中提出：要关注学生的最近发展区，设计分层作业。这一主张体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.循序渐进原则

C.因材施教原则D.理论联系实际原则

答案：C

解析：关注最近发展区、设计分层作业是针对学生个别差异进行教学，体现因材施教原则。

（二）判断题（每题1分，共10分）

1.教育的个体功能是指教育对社会发展的影响和作用。（×）

解析：教育的个体功能是教育对个体发展的影响和作用，社会功能才是对社会发展的影响。

2.学习动机强度与学习效率之间呈正相关关系。（×）

解析：动机强度与学习效率呈倒U型曲线关系，中等强度动机最有利于任务完成。

3.教师专业发展的核心是提高教学技能。（×）

解析：教师专业发展的核心是专业理念与师德的提升，教学技能是专业能力的组成部分。

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（√）

解析：《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确规定课程标准是教材编写等的依据。

5.学生的认知方式没有优劣之分，教师应尊重差异。（√）

解析：场独立型与场依存型、冲动型与沉思型等认知方式各有特点，无好坏之分。

6.学校可以根据实际情况，自主决定是否开设国家课程。（×）

解析：国家课程是必修课程，学校