3.2.2 奇偶性 课件-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

第三章函数的概念与性质

3.2.2奇偶性

数学

一、学习目标

二、课堂探究

三、课堂练习

四、课堂小结

五、布置作业

学习目标

①掌握奇函数、偶函数的概念及符号表示.

②会利用奇偶性定义判断具体函数的奇偶性.

③能够利用函数的奇偶性解决相关函数问题。

课堂导入

【观察】在我们的日常生活中，随时随处可以看到许许多多对称的现象，

例如，六角形的雪花晶体、窗花图案、蝴蝶等.

①

问题1:上面的图形中，哪些是轴对称图形?哪些是中心对称图形?

结论①②③都是轴对称图形，①②是中心对称图形.

问题2:我们现在正在学习的函数图象，是否也具有对称的特性呢?是否也体现了

图象对称的美感呢?结论有些函数的图象具有对称性.

课堂导入

②

③

①

课堂探究

偶函数

【问题探究1】画出并观察函数f(x)=x²与g(x)=2-|x|的图象，你能

发现这两个函数图象有什么共同特征吗?

y↑y↑

5

4

3

2

1

-3-2-10

结论这两个函数的图象都关于y轴对称.

5

4

3

2

1

-32-10

g(x)=2-|x|

123x

f(x)=x²

x23

1

X

…

-3

-2

-1

0

1

2

3

…

f(x)=x²

…

9

4

1

0

1

4

9

…

g(x)=2-|x|

…

-1

0

1

2

1

0

-1

…

课堂探究

偶函数

【问题探究2】观察下面表格，你能发现函数值分布有何特征吗?

结论当自变量取一对相反数时，相应的两个函数值相等.

课堂探究

偶函数

【追问1】上述结论是否具有一般性?换言之，是否Vx∈R,都有f(-x)=f(x),g(-x)=g(x)成立?

结论Vx∈R.f(-x)=(-x)²=x²=f(x),g(-x)=2-I-x|=2-|x|=g(x),所以上

面的结论成立.

【追问2】图象关于y轴对称的函数是否都满足上面的结论?

结论满足.

课堂探究

偶函数

【问题探究3】

类似于函数f(x)=x²与g(x)=2-|x|,我们将图象关于y轴对称的函数称为偶函数，你能给出偶函数定义的符号表示吗?

一般地，设函数f(x)定义域为D,如果Vx∈D,都有_一x∈D,且

f(-x)=f(x),

那么函数f(x)就叫做偶函数(evenfunction).

课堂探究

偶函数

【追问1】偶函数的概念中，为什么强调Vx∈D,都有-x∈D?

结论偶函数的定义域关于原点对称.

【追问2】你能举出几个偶函数的例子吗?

结论开放性问题，是偶函数即可，例如fx)=x2²+1,

奇函数

【问题探究4】画出并观察函数f(x)=x两个函数图象有什么共同特征吗?

工

-3-2-10123X-1

-2

-3

y↑

3

2g(x)=

1

-10123x-1

结论这两个函数的图象都关于原点成中心对称图形.

与的图象，你能发现这

课堂探究

-2

-3

y↑32

f(x)=x

-3-2

课堂探究

奇函数

【问题探究5】观察下面的表格，你能发现函数值分布有何特征吗?

x

…

-3

-2

-1

0

1

2

3

…

…

-3

-2

-1

0

1

2

3

…

…

-1

无

1

…

结论当自变量取一对相反数时，相应的两个函数值也是一对相反数.

课堂探究

奇函数

【追问1】上述结论是否具有一般性?换言之，是否Vx∈D,其中D是函

数定义域，且-x∈D,都有f(-x)=-f(x),8(一x)=-g(x)成立?

结论Vx∈D,其中D是函数的定义域，且-x∈D,f(-x)=-x=

所以上面的结论成立

【追问2】图象关于原点中心对称的函数是否都满足上面的结论?

结论满足.

课堂探究

奇函数

【问题探究6】

类似于函数f(x)=x与我们将图象关于原点中心对称的函数称为奇函数，你能给出奇函数定义的符号表示吗?

一般地，设函数f(x)定义域为D,如果Vx∈D,都有一x∈D,且

f(-x)=-f(x),

那么函数f(x)就叫做奇函数(oddfunction).

课堂探究

奇函数

【追问1】奇函数的概念中，为什么