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2025年教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.某教师在“数据清洗”教学中，展示了一组学生身高数据（单位：cm）：165、178、182、190、150、“未知”、210。以下操作中，不属于数据清洗范畴的是（）

A.将“未知”标记为缺失值并剔除

B.检查210是否为测量错误（如实际应为120）

C.计算数据平均值178.8作为缺失值的替代

D.将所有数据统一转换为“米”为单位

2.Python中，关于提供器（Generator）的描述，正确的是（）

A.提供器使用`[]`定义，会一次性提供所有元素

B.提供器通过`yield`语句实现，支持惰性计算

C.提供器的内存占用与提供元素数量呈线性增长

D.提供器无法通过`for`循环迭代访问

3.某学校计划为教师办公室组建局域网，要求节点故障不影响其他节点通信，且易于扩展。最适宜的网络拓扑结构是（）

A.总线型

B.星型

C.环型

D.网状型

4.下列选项中，不符合信息安全“最小权限原则”的是（）

A.学生账号仅开放文件读取权限，无修改权限

B.教师账号可访问班级成绩表，但无法删除全校数据

C.服务器管理员账号同时用于日常文档编辑

D.访客WiFi仅允许访问互联网，禁止访问校内办公网

5.某视频文件分辨率为1920×1080（16:9），帧率25fps，24位真彩色，未压缩时1分钟的存储量约为（）（注：1Byte=8bit，结果保留整数）

A.1.2GB

B.2.4GB

C.3.6GB

D.4.8GB

6.下列应用中，主要体现“机器学习”技术的是（）

A.用OCR识别试卷上的手写答案

B.智能音箱通过语音指令控制家电

C.推荐系统根据用户浏览记录推送商品

D.自动驾驶汽车通过激光雷达检测障碍物

7.对于有序数组[2,5,8,11,14,17,20]，采用二分查找法查找元素14，需要比较的次数是（）

A.2次

B.3次

C.4次

D.5次

8.某数据库中“学生”表包含字段：学号（主键）、姓名、班级、入学时间。若需统计“2023级各班级的学生人数”，正确的SQL语句是（）

A.SELECT班级,COUNT()FROM学生WHERE入学时间=2023GROUPBY班级

B.SELECT班级,SUM(学号)FROM学生WHERE入学时间=2023ORDERBY班级

C.SELECT班级,AVG(学号)FROM学生GROUPBY班级HAVING入学时间=2023

D.SELECT班级,MAX(姓名)FROM学生WHERE入学时间=2023GROUPBY班级

9.在“数字化学习与创新”核心素养培养中，教师引导学生使用“思维导图工具整理Python函数知识点”，主要体现的是（）

A.技术工具的合理选择与应用

B.跨学科知识的综合运用

C.数字作品的创意设计与制作

D.网络协作学习的组织与实施

10.某教师设计“用Excel分析校园垃圾分类数据”项目时，要求学生：①收集一个月的垃圾种类及重量数据；②用图表展示可回收垃圾占比；③撰写分析报告并提出改进建议。这一设计最能培养学生的（）

A.计算思维与信息社会责任

B.数据意识与数字化学习能力

C.算法设计与网络安全意识

D.多媒体技术与问题解决能力

11.关于高中信息技术课堂中的“形成性评价”，下列表述不恰当的是（）

A.通过学生课堂提问的质量评价其知识理解程度

B.依据小组项目报告的完成进度调整后续教学内容

C.在单元结束后通过闭卷考试评定学生最终成绩

D.观察学生协作编程时的分工与沟通表现

12.某教师在“Python循环结构”教学中，先演示用`for`循环计算1100的和，再让学生尝试计算1100的奇数和，最后引导学生总结循环变量的控制规律。这一过程体现的教学原则是（）

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

13.下列选项中，不属于“信息社会责任”素养目标的是（）

A.遵守网络道德规范，抵制网络谣言

B.理解数据挖掘对个人隐私的潜在影响

C.掌握Python爬虫技术并编写数据采集程序

D.参与社区数字公益活动（如教老人使用健康码）

14.为提