三年级上册语文第八单元学历案(2).docVIP

2025-2026学年度第一学期单元学历案设计

（新课堂达标活动）

姓名

学科语文

年级三

学校小学

教学研究中心监制

第八单元课题美好品质

课

标

要

求

“识字与写字”

对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯,有初步的独立识字能力,做到书写规范。

“阅读与鉴赏”

有感情地朗读课文，初步学会默读，学习略读，复述大意。能初步把握文章的主要内容，对课文中不理解的地方提出疑问。分享感悟，积累词句

“表达与交流”

乐于表达，学会倾听，观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。根据表达需要，正确运用标点符号。

“梳理与探究

尝试分析整理学过的字词，组织有趣味的实践活动，学会合作，运用多种方式呈现自己的观察和探究所得。可以有目的的搜集资料解决问题。

单

元

目

标

通过提高对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。认识常用汉字42个，会写常用汉字31个，读准4个多音字，会写28个词语。

2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能初步把握文章的主要内容。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.诵读优秀诗文，展开想象，了解诗文大意。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

单

元

知

识

结

构

分类

内容

课时

教学要点

课文

司马光

2

1.认识32个生字，读准3个多音字，会写31个字，会写29个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。背诵《司马光》。

3.能借助注释理解《司马光》课文大意，并用自己的话讲故事，初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。

4.能尝试通过人物的动作、语言等揣摩人物的心理活动。

5.能带着问题默读课文，理解课文内容。

一定要争气

2

手术台就是阵地

2

一个粗瓷大碗

1

口语

交际

请教

1

7.能交流、总结默读的基本方法。

8.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。

习作

那次经历真难忘

2

.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。

能主动用书面的方式与别人交流想法。

语文

园地

交流平台

2

9.能辨析“陆续、连续、继续”三个副词的用法并选择一个写句子。

能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。

10朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理

词句段的运用

书写

提示

日积

月累

合计

12

设

计

说

明

本单元以“美好品质”为主题，编排了《司马光》《一定要争气》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》4篇课文。课文中冷静机智的司马光，为国争气的童第周，对工作极其负责、勇于为革命献身的白求恩，与战士们同甘共苦、坚持革命的赵一曼，他们身上都闪耀着美好的品质。“日积月累”编排了古代名言，也呼应了本单元人文主题“美好品质”，旨在让学生初步懂得待人的道理。

本单元阅读方面的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”。这对默读提出进一步的要求，即带着问题默读，一边读一边思考。重视了培养学生带着问题默读的习惯，帮助学生提高默读的效率，更好地理解课文内容。本单元习作方面的语文要素是“学写一件简单的事”，在落实这一语文要素的同时，习作还要让学生运用边读边思考的方法，自主修改自己的作文，评改同学的习作，通过这种方法继续练习默读，并将习作修改得更清楚！

课题名称

23.司马光

课时

2

授课时间

课标要求

1.参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。

2.紧扣重点词句，感悟人物的品质。

学习目标

1．通过学习认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．通过阅读结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。

3.通过学习，谈谈司马光给你留下了什么样的印象？体会从文章中受到了哪些启发？

评价任务

1.完成学习任务一中的（一）（二）（检测目标1）

2.完成学习任务二中的2、3，任务三中的2、3（检测目标2）

资源

与建议

《司马光》是义务教育三年级语文上册的一篇文言文课文，讲的是司马光砸瓮救伙伴的故事。表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷静。

板书设计

学

习

过

程

学

习

过

程

学

习

过

程

课前预习

1.练习正确、流利、有节奏地朗读课文至少5遍。

2.将本课