2025年芜湖市第二十四届中等职业学校职业技能大赛“移动应用与开发”赛项竞赛规程.docxVIP

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芜湖市第二十四届中等职业学校技能大赛“移动应用与开发”赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项名称：移动应用与开发

赛项组别：中职组

赛项归属：电子与信息大类

二、竞赛目的

1.服务国家战略与产业发展

软件是新一代信息技术的灵魂，是制造强国、网络强国、数字中国建设的关键支撑。随着移动设备的广泛普及和应用程序的不断增加，移动应用已成为软件领域的核心组成部分之一。赛项围绕数字经济国家战略，面向智慧健康、乡村振兴、数字社区等真实业务场景，服务数字产业化、产业数字化发展对移动应用开发技术技能人才的需求。

2.促进产教融合与科创融汇

赛项对接移动应用领域新技术、新产业、新业态、新模式、新岗位，引领产教融合型企业、龙头企业、跨国公司深度参与、全方位参与职业教育人才培养、社会服务、科研创新等环节，促进产教融合、科创融汇。

3.引领专业建设与“三教”改革

围绕国家教学标准、真实工作过程任务要求和企业生产现实需要设计比赛，对接“1+X”证书制度及相关标准，加强赛后资源转化，

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将竞赛成果转化为教材、课程和实训项目等资源，融入教学、服务教学、引领教学，落实赛课融通、赛训结合，有效推进“岗课赛证”综合育人。

4.彰显职教风采与技艺水平

赛项落实立德树人的根本任务，考察选手在真实软件项目中的职业素养、理论功底、实操能力、创新精神、合作意识，促进学生全面发展、终身发展，展现职教学生专业技能与职业风采，强化技能立身、技能报国的理念，让技能竞赛与思政教育同频共振。

三、竞赛内容

软件产业作为国家基础性、战略性产业，在促进国民经济和社会发展、转变经济增长方式、提高经济运行效率、推进信息化与工业化融合等方面具有重要的作用，是国家重点支持和鼓励发展的产业。数字化转型、开放式创新、技术与业务深度融合是新时期软件产业发展的重要特点，以智慧养老、智慧社区等行业场景的企业真实移动应用项目为载体，通过在规定时间内完成移动应用界面设计、产品开发、产品测试等相关工作任务，重点考核参赛选手的界面设计能力、编码能力、综合分析能力、产品测试与发布、撰写规范文档等方面的能力，以及职业道德、沟通表达、团队合作、工匠精神等职业素养。

赛项比赛时间为4小时（1天内进行），考核“移动应用界面设计”“移动应用前端开发”和“移动应用测试与交付”三个模块。

模块A：移动应用界面设计

参赛选手依据给定的功能描述，使用Photoshop图像工具软件处

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理和设计图片，使用AdobeXD进行高保真原型设计，需符合移动应用UI设计规范，同时实现原型界面之间交互的功能。

模块B：移动应用前端开发

参赛选手按照工作任务书的要求，遵循移动应用开发流程和规范，利用HTML5、CSS3、JavaScript或Java技术，进行App应用模块的前端代码编写，使用已提供的标准化后端服务接口（RESTfulAPI）进行业务数据获取，完成业务功能开发。

模块C：移动应用测试与交付

参赛选手使用提供的待测应用，依照给定的测试范围进行完整的功能测试，记录测试中出现的Bug，并对Bug进行分析。分析给定应用的功能与业务流程，编写产品使用手册。

四、竞赛方式

（一）选手构成

移动应用与开发赛项为团体赛。每支参赛队由2名参赛选手组成，参赛选手不得跨校组队。

每队可配2名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师，参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。

参赛选手为中等职业学校（含技工学校，技师学院的中级工班）全日制在籍学生学生。五年制高职学生仅限一至三年级（含三年级）的学生。

（二）竞赛方式

本赛项设单一场次，竞赛时长为4小时（1天内进行），具体的

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时间安排以正式发布的竞赛指南为准。参赛选手在规定时间内，使用现场提供的设备完成“移动应用界面设计”、“移动应用前端开发”、“移动应用测试与交付”三个模块任务，并按照要求提交作品。

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(三)竞赛评分

本赛项由评分裁判对各参赛队伍提交的作品采取测量性结果评分和评价性结果评分相结合的方式进行评分。各参赛队总成绩=移动应用界面设计模块得分+移动应用前端开发模块得分+移动应用测试与交付模块得分。

五、竞赛流程

(一)竞赛流程图

2025年移动应用与开发赛项的竞赛流程如图1所示。

裁判培训评分分组

入场检录

一次加密

二次加密

二次加密

选手比赛

完成比赛

评分

成绩复核

信息解密

成绩确定

出现问题

出现异议-

现场裁判调试解决

仲裁委

申诉与仲裁

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图1赛事流程

（二）竞赛时间表

如下表，竞赛时间一览表作为参考，以实际安排为准。表1竞赛时