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摘要
摘要
为培养适应新时代需求的高素质人才,提升学生的物理学科核心素养,开展
情境教学是物理教师的有效途径。在试题情境化的背景下,探究新高考试题情境
的特点,并据此提出情境教学的原则与策略,引导教师实施情境教学,对于落实
立德树人的根本任务,实现人才培养与人才选拔的有机衔接具有重要意义。
本研究主要围绕以下问题展开:(1)新高考物理情境化试题的特点如何?
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