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浅谈情景教学法在英语教学中的应用
摘要
随着经济和文化全球化的进一步深入，我国对英语教学提出了越来越高的
要求，特别是基础教育阶段的初中英语教学。尽管教师在新课程理念的指导下，使用任务型进行教学，但教学效果并不像预期的那样令师生双方满意。事实上，这几年的新课程标准实施后，初中生的英语学习兴趣还是提高不快，学习成绩还是上不来。依据初中学生本身的特点，笔者认为把情景教学法应用于初中英语课堂是最合适的选择。情景教学是英语教学的主要方法之一,在课堂上运用十分广泛,也深受教师们的关注。情景教学要在主体性、直观性和趣味性等几个原则下进行引入、操练和运用三个步骤,并力求设置真实的场景,利用多媒体技术、趣味性
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