第5课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融.docxVIP

第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

课程目标

了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发的新成就。

夯实基础铺垫核心

知识点一政权更迭(填充)

【注解】据上图解读时代特征:

①政权更迭频繁,政局长期动荡。②少数民族与汉族政权长期对峙。③国家由分裂走向统一。

【概念】士族政治

萌芽于两汉时期,形成和盛行于魏晋时期,南北朝后期开始衰落,随着隋唐科举制的推行逐渐退出历史舞台。政治上,按门第高低享受特权,世代担任重要官职;经济上,占有大量土地和劳动力,建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济;社会生活上,不与庶族通婚,甚至与庶族坐不同席;文化上,崇尚清谈。

知识点二江南开发

原因

,充实劳动力资源,带来先进的生产工具和技术?

表现

土地开垦,农作物品种和产量提高;手工业各行业明显进步

影响

促进南方交融;南北经济差距缩小?

知识点三北魏孝文帝改革

背景

鲜卑拓跋部统一北方

措施

迁都,改籍贯、穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉族通婚?

影响

①顺应北方民族的历史趋势,缓和民族矛盾。?

②促进北魏经济发展和社会繁荣。

③为北方统一南方以及盛世的出现打下基础?

知识点四民族交融

方式

表现

人口迁徙

北方内迁;北民南迁?

区域开发

江南开发促进南方民族交融

政治变革

少数民族政权采用中原模式和汉族典章制度

【概念】民族交融

是指各民族之间在交往交流的过程中,互相渗透,在优秀文明成果上相互吸收、相互认同,在此基础上产生共同性因素,逐步走向一体。

规范思维培养能力

主题一政权更迭的时空考查

1.【教材地图】三国鼎立形势图

据地图可获得哪些信息?请做简单解读。

2.【教材地图】西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图

依据地图可以获取哪些信息?结合所学分析原因和意义。

(2025福州期末)秦汉时期,长江中游地区的开发主要集中在高地;三国以来逐渐向沼泽、洼地扩展,耕地面积随之大大增加。出现该变化的主要原因是 ()

A.北民南迁 B.气候适宜

C.社会安定 D.土地肥沃

主题二民族交融和区域开发

3.【学思之窗】江南开发

《宋书》是记载南朝第一个王朝刘宋历史的史书。其中有一段描述:

至于元嘉末……兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩,户不夜扃,盖东西之极盛也……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。会土带海傍湖,良畴亦数十万顷,膏腴上地,亩直一金,鄠、杜之间,不能比也。荆城跨南楚之富,扬部有全吴之沃,鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下。

根据史料,说说当时南方经济发展的成就。并结合所学,分析江南开发的原因。

4.【探究】北朝封建化改革

(北魏)南迁,革夷从夏。于是中朝江左,南北混淆,华壤边民,虏汉相杂。(刘知几《史通》)

自晋、宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。……所谓帝京翼翼,四方之则。(杨衒之《洛阳伽蓝记》)

李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之精血,注入中华文化颓废之躯,旧染既除、新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。(陈寅恪《李唐氏族推测之后记》)

根据史料并结合所学,分析北魏孝文帝改革的进步意义,并谈谈孝文帝改革与民族交融的关系。

(2025石家庄期末)下图为出土于嘉峪关新城的魏晋时期的画像砖,图中的氐人正在耙地。这体现了,当时 ()

A.民族交往交流交融

B.政权更迭频繁

C.社会风俗推陈出新

D.江南得到开发

配套新练案

第二单元三国两晋南北朝的民族交融

与隋唐统一多民族封建国家的发展

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

1.(2025南京期末)考古人员在东吴大将丁奉(?—271年)的墓中发现了大量当时烧制的陪葬陶俑,造型独特。学者认为,它们与南朝时期“杂胡”的形象颇为相似,可能是胡汉通婚的直接表现。该考古成果体现了 ()

A.三国时期的区域交流

B.东晋时期的士族专权

C.北朝时期的民族交融

D.隋唐时期的南方开发

2.(2024扬州期末)有学者分析西晋灭亡原因时指出,司马炎袭位是依靠门资,平吴之后更是耽于游宴;他重用的“八公”也不过是攀龙附凤、阿意苟合之人。该学者意在批评西晋 ()

A.崇尚清谈 B.制度僵化

C.政治腐败 D.士族专权

3.(2025佛山期末)汉代私学与官学相映生辉,而魏晋时期官学普遍衰落,“学在家族”的现象大量涌现。造成这种现象的主要原因是 ()

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