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高中数学课堂形成性评价对学生数学学习策略发展的促进作用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学课堂形成性评价对学生数学学习策略发展的促进作用。通过对形成性评价和数学学习策略的深入分析，揭示两者之间的内在联系，并结合实际教学案例，提出具体的应用策略。研究表明，形成性评价能够有效提升学生的自我监控能力、促进合作学习，并帮助学生形成多元化的解题策略，从而提高数学学习效果。

**关键词**：形成性评价；高中数学；学习策略；促进作用

一、概念阐述

（一）形成性评价的内涵与特点

1.**形成性评价的定义**：形成性评价是指在教学过程中，教师通过多种方式对学生的学习情况进行持续的、动态的评估，旨在及时