第05讲古典概型概率的基本性质(精练）（学生版）.docxVIP

第05讲古典概型、概率的基本性质(精练）

A夯实基础B能力提升C综合素养

A夯实基础

一、单选题

1．（2022·陕西渭南·高二期末（理））已知某射击运动员每次射击的命中率均为0.8，现在采用随机模拟试验的方法估计该运动员在三次射击中都命中的概率，先利用计算器产生0到9之间取整数值的随机数，用0，1表示没有命中，用2，3，4，5，6，7，8，9表示命中，再以每三个随机数作为一组，代表三次射击的情况．经随机模拟试验产生了如下20组随机数：

619???181???526???551???391???433???036???608???275???852

512???103???247???375???923???244???423???404???354???311

据此估计该运动员在三次射击中都命中的概率为（???????）

A．0.2 B．0.4 C．0.5 D．0.7

2．（2022·江苏连云港·高一期末）一架飞机向目标投弹，击毁目标的概率为0.2，目标未受损的概率为0.4，则使目标受损但未击毁的概率是（???????）

A．0.4 B．0.48 C．0.6 D．0.8

A． B． C． D．

A． B． C． D．

5．（2022·全国·高一单元测试）北京2022年冬奥会于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕，小林观看了本届冬奥会后，打算从冰壶?短道速滑?花样滑冰和冬季两项这四个项目中任选两项进行系统的学习，则小林没有选择冰壶的概率为（???????）

A． B． C． D．

6．（2022·江苏·如皋市第一中学高一期末）在二行四列的方格棋盘上沿骰子的某条棱翻动骰子（相对面上分别标有1点和6点，2点和5点，3点和4点）．开始时，骰子如图1那样摆放，朝上的点数是3，最后翻动到如图2所示位置．现要求翻动次数最少，则最后骰子朝上的点数为1的概率为（???????）

A． B． C． D．

7．（2022·全国·高一专题练习）口袋中装有编号为①、②的2个红球和编号为①、②、③、④、⑤的5个黑球，小球除颜色、编号外形状大小完全相同，现从中取出1个小球，记事件为“取到的小球的编号为②”，事件为“取到的小球是黑球”，则下列说法正确的是（???????）

8．（2022·福建·福州三中高一期末）口袋里装有1红，2白，3黄共6个形状相同小球，从中取出2球，事件“取出的两球同色”，事件“取出的2球中至少有一个黄球”，事件“取出的2球至少有一个白球”，事件“取出的2球不同色”，“取出的2球中至多有一个白球”.下列判断中正确的是（???????）

二、多选题

10．（2022·全国·高一单元测试）已知n是一个三位正整数，若n的个位数字大于十位数字，十位数字大于百位数字，则称n为“三位递增数”（如135，256，345等）.现要从甲?乙两名同学中选出1人参加某市组织的数学竞赛，选取的规则如下：从由1，2，3，4，5组成的所有“三位递增数”中随机抽取1个数，若抽取的“三位递增数”是偶数，则甲参加数学竞赛；否则，乙参加数学竞赛.则下列说法正确的是（???????）

A．甲参赛的概率大 B．乙参赛的概率大

C．这种选取规则公平 D．这种选取规则不公平

三、填空题

11．（2022·吉林·长春市第二实验中学高一期末）已知某射击运动员，每次击中目标的概率都是0.6．现采用随机模拟的方法计算该运动员射击4次至少击中3次的概率：先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数，指定0，1，2，3表示没有击中目标，4，5，6，7，8，9表示击中目标．因为射击4次，故以每4个随机数为一组，代表射击4次的结果．经随机模拟产生了如下20组随机数：

5727???0623???7140???9857???6347???4379???8636???6013???1417???4698

0371???6843???2676???8012???6011???3661???9597???7424???6710???4203

据此估计，该射击运动员射击4次至少击中3次的概率为______．

12．（2022·全国·高三专题练习）为实现学生高中选科和大学专业选择的有效衔接，湖南省于2019年采用“3+1+2”模式改革考试科目设置，即考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩，物理或历史中的1门成绩，和生物、政治、地理、化学中的2个科目成绩组成．在选择物理的学生中，选择物理、化学、生物的概率是选择其它组合的2倍，则选择物理、化学、生物的概率为__________；现有选择物理的2名学生，他们选择专业的组合互不影响，则至少有1人选择物理、化学、生物的概率为__________．

五、解答题

13．（2022·新疆·沙湾县第一中学高一期末（理））甲、乙两人