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美国预备教师的专业伦理教育研究.pdf

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    摘要

    摘要

    教师的专业成长与提升，已成为构建高素质教师队伍及实现高质量教育目标

    的重要内容。教师专业伦理作为保障教师专业化水平持续发展的内生动力，同时

    也成为衡量教师专业化发展程度的重要指标。作为未来教师的重要载体，师范生

    的教育专业伦理发展水平对其专业成长和教育质量的提高有着根基性和导向性

    的重要作用。作为世界上师范教育起步较早的国家，美国在预备教师专业伦理规

    范的建设与实践方面起步较早，而且积累了丰富的经验，可以为我们加

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