3.1.1 函数的概念 课件-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

第三章

第一单元函数的概念

(共2课时)

人教A版必修第一册第三章

函数的概念

第1课时

人教A版必修第一册第三章

(1)能用“变量说”判断具体实例中的函数关系，能用“对应关系说”的语言描述具体实例，能归纳具体实例的共性进而抽象出函数概念，明确定义域、对应法则、值域是函数的三要素，发展数学抽象、逻辑推理核心素养.

(2)知道对应法则可以用解析式、图象、表格等形式呈现，体会引入符号f表示对应法则的必要性，能说出符号y=f(x),x∈A的含义.

教学目标

引导语在初中，我们已经学习了函数：

初中函数的定义：

在一个变化过程中，如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值，

y都有唯一确定的值与其对应，那么我们称x是自变量，y是x的函数.

【思考】你能用初中已学的函数知识判断吗?

(1)y=1是函数吗?

(2)y=x与否为同一函数吗?

环节一创设情境，提出问题

【实例1】某“复兴号”高速列车加速到350km/h后保持匀速运行半小时.

【问题1】在这半小时内，列车行进的路程S与运行时间

t的关系如何表示?这是一个函数吗?

【追问1】有人说：“这趟列车加速到350km/h后，运行1h

就前进了350km.”你认为这个说法正确吗?

【追问2】S、t的取值的集合分别是什么?如何从集合角度描述上述对应关系?

A₁={t|O≤≤0.5}S=350tB₁={S|O≤S≤175}

自变量的集合对应关系函数值的集合

对于数集A₁中的任一时刻t,

按照对应关系S=350t

9

在数集B₁中都有唯一确定的路程S和它对应。

环节二抽象概念，内涵辨析

问题情境

自变量的集合

对应关系

因变量的集合

问题1

A₁={t|O≤≤0.5}

S=350t

B₁={S|O≤S≤175}

问题2

问题3

问题4

【追问3】请仿照实例1,在实例2-4中找出自变量和因变量集合与对应关系.

环节二抽象概念，内涵辨析

环节二抽象概念，内涵辨析

【实例2】某电器维修公司要求工人每周至少工作1天，至多不超过6天.如果公司确定的工资标准是每人每天350元，而且每周付一次工资.

【问题2】你能仿照【实例1】给出这个问题中w和d的精确表示吗?

对于数集A₂中的任一个工作天数d,

按照对应关系w=350d

在数集B₂中都有唯一确定的工资w和它对应.

A₂={1,2,3,4,5,6}

w=350d

B₂={350,700,1050,1400,1750,2100}

自变量的集合

对应关系

函数值的集合

图3.1-1

【问题3】你认为这里的I是的函数吗?如果是，你能仿照前面的方式表示I与t的函数关系吗?

A₃={t|O≤t≤24}图3.1-1B₃={I|0I150}

自变量的集合对应关系函数值所在的集合

【实例3】图3.1-1是北京市2016年11月23日的空气质量指数(AirQualityIndex,简称AQI)变化图.

环节二抽象概念，内涵辨析

【实例4】国际上常用恩格尔系数×100%)反映一个地区人民生活质量

的高低，恩格尔系数越低，生活质量越高.表3.1-1是我国某省城镇居民恩格尔系数变化情况，从中可以看出，该省城镇居民的生活质量越来越高.

表3.1-1我国某省城镇居民恩格尔系数变化情况

年份y

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

恩格尔系数r(%)

36.69

36.81

38.17

35.69

35.15

33.53

33.87

29.89

29.35

28.57

【问题4】表3.1-1中，恩格尔系数r是年份y的函数吗?你能仿照前面的表示方法精确描述这个函数吗?

环节二抽象概念，内涵辨析

对于数集A₄中的任一年份，

按照表3.1-1所示的对应关系

9

在数集B₄中都有唯一确定的恩格尔值r和它对应.

年份y

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

恩格尔系数r(%)

36.69

36.81

38.17

35.69

35.15

33.53

33.87

29.89

29.35

28.57

【追问】在表中，任意给一个年份y,都有唯一的r∈B₄与之对应，那反过来，B₄中的每一个值r一定都有唯一的y与之对应，这么说对吗?

A₄={2006,2007,2008,2009,2010,2011,2012,2013,2014,2015}

自变量的集合

环节二抽象概念，内涵辨析

B₄=