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幼儿园大班绘画树叶教案

教学目标

1.引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和感知能力。

2.让幼儿掌握用绘画的方式表现树叶的基本特征，提高幼儿的绘画技能和创造力。

3.激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的审美情趣。

教学重难点

1.教学重点：观察树叶的特征，学会用绘画表现不同形状、颜色的树叶。

2.教学难点：能够运用丰富的色彩和线条表现树叶的独特纹理和细节。

教学方法

直观教学法、示范法、实践法、启发式教学法。

教学准备

1.收集各种形状、颜色的树叶若干，如枫叶、银杏叶、柳叶等，放在自然角供幼儿日常观察。

2.绘画工具：彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸若干。

3.多媒体设备，用于播放树叶的图片和视频。

4.展示板，用于展示幼儿的作品。

教学过程

1.导入部分（5分钟）

教师提前将不同形状的树叶藏在教室的各个角落。

师：“小朋友们，今天老师带你们玩一个寻宝游戏。在我们的教室里藏着许多神秘的宝贝，它们都来自美丽的大自然，让我们一起把它们找出来吧！”

幼儿在教室四处寻找树叶，找到后回到座位。

师：“大家都找到了自己的宝贝，快看看，这些宝贝是什么呀？”引导幼儿说出是树叶。

师：“那谁能说一说，你找到的树叶是什么样子的？”鼓励幼儿描述树叶的形状、颜色。

2.观察与讨论（8分钟）

教师将收集的各种树叶分发给幼儿，让幼儿近距离观察。

师：“小朋友们仔细看看手中的树叶，它们的形状一样吗？”引导幼儿发现树叶有圆形、椭圆形、扇形、针形等不同形状。

师：“再看看树叶的颜色，都有哪些颜色呢？”引导幼儿观察到树叶有绿色、黄色、红色、褐色等。

教师利用多媒体展示不同树叶的特写图片，让幼儿更清晰地观察树叶的纹理。

师：“瞧，树叶上还有像小血管一样的纹路，这些纹路叫叶脉，它们有什么作用呢？就像我们身体里的血管一样，能给树叶输送养分。”

组织幼儿分组交流，分享自己观察到的树叶特征。

3.教师示范（7分钟）

教师选择一片枫叶进行示范绘画。

师：“小朋友们，现在老师要把这片枫叶画下来。首先，我们画枫叶的外形，它像一个小手掌，有几个尖尖的角。”教师用铅笔在画纸上轻轻勾勒出枫叶的轮廓。

师：“接下来，我们画出枫叶的叶脉，从叶柄开始，像分叉的树枝一样向两边延伸。”教师示范画出叶脉。

师：“现在，我们来给枫叶涂上颜色。枫叶一般是红色或者橙红色的，我们可以先用红色涂满枫叶，再用橙色在边缘和叶脉处稍微晕染一下，让颜色更丰富。”教师用彩色铅笔或油画棒示范涂色。

师：“大家看，一片漂亮的枫叶就画好啦！小朋友们在画的时候，也可以发挥自己的想象，画出不一样的树叶。”

4.幼儿创作（15分钟）

发放画纸和绘画工具，鼓励幼儿选择自己喜欢的树叶进行绘画。

师：“小朋友们，现在轮到你们来创作啦！可以选择你手中的树叶，也可以画你脑海中想象的树叶。大胆地画，画出你心中最美的树叶。”

教师巡回指导，观察幼儿的创作情况，鼓励幼儿大胆表现。对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导。

师：“你画的树叶形状很特别，要是再把叶脉画出来就更棒啦。”“你选的颜色真漂亮，看看还能不能用其他颜色让树叶更鲜艳。”

5.作品展示与评价（5分钟）

幼儿完成作品后，将作品展示在展示板上。

师：“小朋友们，把你们的作品都拿过来，让我们一起把它们展示出来，看看谁画的树叶最有创意。”

组织幼儿互相参观作品。

师：“大家去看看小伙伴们画的树叶，你喜欢哪一幅，为什么呢？”

请幼儿自愿介绍自己的作品。

师：“谁愿意来给大家说一说，你画的是什么树叶，你是怎么画的？”

教师进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意。

师：“今天小朋友们都画得非常棒，每一片树叶都有自己的特点。有的树叶形状画得很准确，有的颜色涂得特别漂亮，还有的小朋友画出了自己想象中的树叶，真有创意！希望大家以后继续努力，画出更多更美的画。”

教学延伸

1.组织幼儿用画好的树叶制作成一幅树叶主题的拼贴画。

2.让幼儿回家后和家长一起收集更多的树叶，制作树叶标本。