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摘要：

浅议幼儿园音乐教学中教玩具设计与制作的策略

音乐作品运用音乐要素的组织来表达人类的生活、情感认知、思想等，而音乐具有间接性和抽象性。3—6岁幼儿的思维特点是直观形象性，学习方式是直接体验、操作感知，如何让抽象的音乐要素为幼儿所感知和理解是音乐教育教学中需要解决的难点。

直观形象的教玩具可以将抽象的音乐要素形象化、情境化，能和幼儿的思维特点、学习方式、发展水平和经验相匹配。能激发幼儿的学习兴趣，幼儿提供学习的支架，增强幼儿音乐学习的有效性。

关键词：音乐要素分析 教玩具设计 教玩具制作

引言：

音乐教育对幼儿身心发展有着重要意义。音乐作品运用音乐要素的组织来表达人类的生活、情感认知