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2025年湖南教师资格证试题湖南教师资格证模拟试题及答案

一、综合素质（中学）模拟试题

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在讲解《岳阳楼记》时，不仅分析了范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀，还联系湖南本地的“湘楚文化”，引导学生讨论“当代青年如何传承忧乐精神”。这体现了新课改下的（）。

A.教师是课程的建设者和开发者

B.教师是学生学习的引导者和促进者

C.教学从“关注学科”转向“关注人”

D.教学从“教会知识”转向“教会学习”

2.某初中规定“学提供绩末位5%需参加周末补课，费用由家长承担”。该规定违反了（）。

A.《中华人民共和国教师法》中“教师享有指导学生的权利”

B.《中华人民共和国未成年人保护法》中“学校不得加重学生负担”

C.《中华人民共和国义务教育法》中“实施义务教育不收学费、杂费”

D.《中华人民共和国教育法》中“受教育者享有平等的受教育权”

3.张老师发现学生小宇因家庭变故情绪低落，便利用课余时间与小宇谈心，并联系心理教师进行疏导。张老师的行为践行了教师职业道德规范中的（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

4.下列关于湖南历史文化的表述，正确的是（）。

A.马王堆汉墓出土的素纱襌衣反映了东汉丝织技术的巅峰

B.岳麓书院是北宋四大书院之一，以“实事求是”为校训

C.齐白石是“湖湘画派”代表人物，擅长画虾和山水

D.贾谊故居位于长沙，是汉代文学家贾谊被贬长沙时的居所

5.某Excel表格中，A1到A5分别为“85,78,92,65,88”，若在B1单元格输入公式“=AVERAGE(A1:A5)”，则B1显示的结果是（）。

A.81.6B.82.4C.83.2D.84.0

6.下列选项中，与“教师—教室—授课”逻辑关系一致的是（）。

A.医生—医院—手术B.厨师—厨房—炒菜

C.工人—工厂—零件D.农民—农田—收割

7.某教师在教学中提出：“‘双减’不是减质量，而是要通过优化作业设计提升学习效率。”这一观点体现的教育理念是（）。

A.教育公平B.终身学习C.以人为本D.质量为本

8.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列行为中属于“严重不良行为”的是（）。

A.多次旷课、逃学B.携带管制刀具，屡教不改

C.参与赌博或变相赌博D.偷窃、故意毁坏财物

9.王老师在作文课上以“家乡的红色记忆”为主题，组织学生采访本地老党员，收集革命故事，再撰写作文。这体现的教学原则是（）。

A.理论联系实际B.启发性C.循序渐进D.因材施教

10.下列关于中国古代科技成就的表述，错误的是（）。

A.东汉张衡发明的地动仪比欧洲早1700多年

B.北宋沈括的《梦溪笔谈》记载了活字印刷术

C.明代宋应星的《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”

D.南朝祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位，早于欧洲约1000年

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

11.材料：

初二（3）班学生小阳因父母外出务工，长期由爷爷奶奶照顾。他性格孤僻，常因小事与同学发生冲突。班主任李老师发现后，首先与小阳的父母沟通，建议他们每周至少视频通话一次；接着，安排小阳担任班级“图书管理员”，让他在管理图书的过程中与同学互动；同时，利用班会课组织“我的家人”分享活动，引导小阳讲述爷爷奶奶的辛劳，同学们纷纷表达理解和关心。一学期后，小阳逐渐融入班级，学习成绩也有了进步。

问题：请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。

12.材料：

某中学为提高升学率，将音体美课程全部改为语数外自习课，并要求教师利用周末给“临界生”补课，家长需缴纳补课费。部分教师因拒绝参与补课被通报批评。

问题：请结合教育法律法规，分析该中学的行为。

13.材料：

以下是两位教师的教学片段：

教师甲在讲解“勾股定理”时，直接推导公式，然后让学生做10道练习题；

教师乙则用“毕达哥拉斯观察地砖图案”的故事导入，引导学生用不同方法拼接正方形，自主发现a2+b2=c2的规律，最后让学生用定理解决“测量学校旗杆高度”的实际问题。

问题：请结合教师职业道德规范，评析两位教师的教学行为。

三、写作题（本大题共50分）

14.阅读下面的材料，按要求作文。

湖南乡村教师周老师扎根山区20年，她用背篓装着教材翻山越岭送教，用手机录制网课帮留守儿童补课，用自己的工资为贫困学生