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2022年安徽省中小学教育教学论文

让打击乐在幼儿园绚烂开花

摘要：幼儿园打击乐活动是在教育教学领域中发挥着重要的作用，是幼儿素质教育的重要内容，它能够开启幼儿的心灵，陶冶幼儿高雅的情操。幼儿通过音乐中的规律去探索乐器的使用方法，通过音乐的节奏去理解音乐的长短现象，强弱规律，萌发出对音乐的喜爱。3到6岁儿童学习与发展指南一书中作者认为，幼儿美术领域课程教学的成功，关键就在于要充分的创造各种条件环境和各种时机去萌发，培养孩子们对于自然美的敏锐感知能力和与审美能力，丰富孩子其艺术想象力与艺术创造性，指导每个孩子学会用他们自己独特的艺术方法来去充分表现自然美与艺术创造美。因此打击乐对于幼儿的发展有着不可估量的作用，本文主要以幼儿园打击乐活动的开展为主要研究对象进行论述。

关键词：幼儿园，打击乐，开展打击乐

引 言：当幼儿很小的时候，就对身边能发出声响的玩具感兴趣，愿意主动去探究、去摆弄，尝试将他们弄出各种声音，从自己创造声音的过程中获得满足感，并为此感到“得意”。通过新纲要，我们可以看到，在艺术活动领域中我们需要实现幼儿自由表现的机会，让他们能够通过艺术大胆的表现自己，尊重幼儿的想法，以幼儿为主体，充分实现幼儿的自我价值与能力，因此打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。

一、幼儿园打击乐活动的概念

打击乐在我国音乐领域中也占有极其重要的作用，因此幼儿园打击乐活动在打击乐的基础上，以打、刮等方式产生效果。对于3到6岁的儿童来说，这种方法是比较容易掌握的，打击乐也是他们能够得以接受的。因此在开展打击乐活动时，幼儿借助于打击的发声方式进行乐器的演奏在打击乐器活动中。幼儿喜欢敲敲打打，并以此感觉到快乐，从而获得一定的掌握打击乐器的能力，感受打击乐所带来的体验，并且喜欢上打击乐。

二、打击乐活动对幼儿发展的意义

在孩童时期，每一个幼儿都喜欢敲敲打打，当他们手中的物体发出不同的声响时，他们会因此感觉到愉悦，并且乐此不疲，打击乐就非常适合幼儿的发展并且能够对幼儿产生有活力的影响。

打击乐活动在节奏感方面表现的较为突出

打击乐和其他乐器相比，其节奏感非常强，因此幼儿在学习打击乐时能够跟着音乐的节奏来进行打击，且身体也会根据音乐节奏的需要做出相应的摆动，调动了幼儿的各种感官的合作。

有助于幼儿树立合作意识

在开展打击乐时，每一个幼儿都是集体中的一分子，并不是一个人单独的进行打击乐演奏，因此，在打击乐活动过程中，孩子们可以有自己有意识的去掌握好自身节奏，

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2022年安徽省中小学教育教学论文

与其他伙伴节奏的节拍，同时也尽量保持的节奏与孩子自身节奏的配合，这种打击感在打击越活动中才会得到充分有效的表现了出来，慢慢的孩子们可以通过克服自我中心来学会如何和其他人进行协作培养，孩子们的团队协作意识。

打击乐活动能够提高幼儿的理解能力

幼儿想要更好的进行打击乐活动，首先需要理解打击乐的节奏，看懂乐器的图谱以及规律等，才能够更好地进行打击乐活动，因此打击乐活动帮助幼儿在理解能力方面有更新一步的发展。

三、聚焦经验，有效开展打击乐

选择正确的打击乐教材

幼儿可以接触的打击乐乐器主要有铃鼓、三角铁、木鱼、双响筒、沙球等。在幼儿园打击乐活动中，我们可以为幼儿选择一些音色比较好的乐器，以及大小、重量适当的乐器，这些乐器比较适合幼儿的发展，促进幼儿的听觉，触觉以及视觉能力的发展。

创设良好的打击乐氛围

每个幼儿都喜欢敲敲打打，无论是桌子、椅子、玩具等等，他们都喜欢拍打。幼儿园的打击乐教学既要给幼儿充分的自由施展的空间，又要引导幼儿正确的演奏方法，姿势放松端正，学会看指挥等等。在进行打击乐活动时，良好的环境氛围，发挥着很大的作用。首先，在进行打击乐活动前，为了加深幼儿的印象，可以在晨间接待的时候，让幼儿熟悉一下乐曲的旋律，从而达到更好的效果。其次，座位的编排对打击乐活动的效果，起着不可估量的作用。在使用打击乐时，将同种性质的乐器安排一致，如：马蹄形，每边为一个音色组。

培养幼儿对打击乐活动的兴趣

培养幼儿喜欢打击乐活动才能够发挥幼儿的主体性，让每个小朋友都可以更主动积极的去加入参与到打击乐比赛的各项活动当中，其次，引导鼓励孩子们大胆的参与，同时，要在打击乐活动过程中尽可能多的为每个孩子提供表演机会，充分的调动每个孩子的参与的积极性，可以真正使每个孩子感受到打击乐活动带来的趣味性。

灵活组织活动促进打击乐的发展

幼儿参与打击乐活动的形式多种多样，可以根据幼儿的身心发展规律不同的年龄段，设计出不同的活动。小班幼儿喜欢参与打击乐活动，但是其自制能力比较差，拿起乐器只喜欢敲敲打打，所以教师在组织活动中可以选择一些故事来引导孩子参与到打击

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乐活动中。中大班幼儿在自制能力上有所提高，教师可以利用图谱或者是动作的