实施“四自”工程，将大班幼儿科学探究活动引向深入.docxVIP

实施“四自”工程，将大班幼儿科学

探究活动引向深入

【摘 要】孩子天生就是一位探究家，特别是大班幼儿，他们对世界充满好奇，教师必须守护这一良好学习品质。两年多来，课题组成员认真实施“四自”工程，通过创设舒适环境、提供适宜材料、陪伴亲历过程、增强生长力量等途径，发现幼儿、尊重幼儿、相信幼儿、服务幼儿，让幼儿在探究活动中获得“四自”感，即“自在、自如、自得、自信”，多种经验和能力能够得到有效唤醒、迁移和运用，轻松自然地深度参与、深度思考、深度探寻，拥有越来越多的亮光时刻，领略到科学探究的美妙和神奇。

【关键词】“四自”工程；科学探究；深度学习

两年多的课题研究发现，在大班幼儿进行探究活动的过程中，