公开课教案教学设计鲁教初中语文七下阿长与山海经鲁迅（2025—2026学年）.docxVIP

公开课教案教学设计鲁教初中语文七下阿长与山海经鲁迅（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课选自鲁教版初中语文七年级下册，是鲁迅先生的经典作品《阿长与山海经》的节选。本单元围绕“成长中的鲁迅”这一主题，旨在引导学生了解鲁迅的生平和作品，培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。本课内容在单元乃至整个课程体系中起到承上启下的作用，与前后的知识关联紧密。核心概念包括鲁迅的生平事迹、作品风格及其对后世的影响，技能方面则侧重于文学作品的阅读理解、人物形象分析和主题思想把握。

2.学情分析

针对七年级学生的认知特点，他们已具备一定的阅读理解能力，但对鲁迅及其作品的认识较为有限。学生生活经验丰富，对成长中的故事有较强的兴趣，但可能会对鲁迅作品中的某些表达和时代背景感到困惑。本课教学应关注学生的已有知识储备，引导他们结合自身经验，深入理解文本。同时，要关注学生的兴趣倾向，激发他们对文学作品的热爱。

3.教学目标与策略

教学目标包括：理解鲁迅的生平事迹和作品风格；把握《阿长与山海经》的主题思想；提高文学作品的阅读理解能力和鉴赏水平。教学策略上，采用情境导入、合作探究、讨论交流等方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的自主学习能力。同时，注重结合多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出鲁迅的生平事迹和《阿长与山海经》的主要情节。

列举鲁迅作品中的典型人物形象及其特点。

解释《阿长与山海经》中的关键句子和段落的含义。

2.能力的目标

设计一个简短的故事梗概，展示对鲁迅作品的理解。

评价鲁迅作品中的艺术手法和表达效果。

论证鲁迅作品的主题思想及其现实意义。

3.情感态度与价值观的目标

体验鲁迅作品中的人物情感，培养同理心。

认同鲁迅作品中的积极价值观，如对真善美的追求。

树立对文学作品的兴趣，增强文化自信。

4.科学思维的目标

分析鲁迅作品中的叙事结构，提高逻辑思维能力。

归纳鲁迅作品中的主题思想，培养概括能力。

批判鲁迅作品中的观点，培养批判性思维。

5.科学评价的目标

评价鲁迅作品的历史地位和文学价值。

比较鲁迅作品与其他文学作品的异同。

反思鲁迅作品对当代社会的启示。

三、教学重难点

教学重点：掌握鲁迅的生平事迹，理解《阿长与山海经》中的主要情节和人物形象，分析作品的主题思想。

教学难点：深入理解鲁迅作品中的人物心理和情感，把握作品中的象征意义和批判精神，提升对鲁迅作品的艺术鉴赏能力。这些难点主要源于鲁迅作品深邃的思想内涵和丰富的艺术表现手法，以及学生对鲁迅及其时代的理解不足。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备多媒体课件、鲁迅生平事迹的图片和视频资料，以及《阿长与山海经》的相关文本材料。同时，设计互动式任务单和评价表，以促进学生参与和自我评估。学生需预习课文内容，并准备相关学习资料。此外，我会根据学情调整教学环境，如布置小组讨论区域，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放鲁迅先生的短片介绍，引发学生对鲁迅及其作品的兴趣。

学生活动：观察短片，思考鲁迅先生的生平事迹和作品风格。

预期行为：学生能够初步了解鲁迅先生，产生学习兴趣。

2.新授（35分钟）

任务一：鲁迅生平简介（10分钟）

活动方案：教师讲解鲁迅先生的生平事迹，重点介绍他的成长背景和主要作品。

学生活动：认真听讲，记录关键信息，思考鲁迅先生的成长经历对他的创作有何影响。

预期行为：学生能够说出鲁迅先生的生平事迹，了解他的主要作品。

任务二：阅读《阿长与山海经》节选（10分钟）

活动方案：学生朗读课文，教师引导学生注意生字词、句子结构和段落划分。

学生活动：朗读课文，圈出生字词，分析句子结构和段落划分。

预期行为：学生能够正确朗读课文，理解句子结构和段落划分。

任务三：人物形象分析（10分钟）

活动方案：教师引导学生分析阿长这一人物形象，从外貌、性格、行为等方面进行探讨。

学生活动：小组讨论，分析阿长的外貌、性格、行为，并尝试总结其形象特点。

预期行为：学生能够分析阿长的形象特点，并能够用简洁的语言进行描述。

任务四：主题思想探讨（10分钟）

活动方案：教师引导学生探讨《阿长与山海经》的主题思想，如成长、梦想、追求等。

学生活动：小组讨论，提出自己的观点，并尝试用课文中的事例进行论证。

预期行为：学生能够提出《阿长与山海经》的主题思想，并用课文中的事例进行论证。

任务五：艺术手法分析（5分钟）

活动方案：教师引导学生分析《阿长与山海经》中的艺术手法，如象征、对比等。

学生活动：小组讨论，分析课文中的象征、对比等艺术手法，并举例说明。

预期行为：学生能够识别《阿长与山海经》中的艺术手法，并能够用具体的例子进行